desarrollo diose

En la actualidad, los trabajadores sociales somos agentes de cambio integramos equipos junto a otros profesionales, en especial médicos, psicólogos, psicopedagogos y todos aquellos que tengan como objetivo, lograr el bien de la comunidad en general. Cada uno de ellos se encarga de proponer estrategias y soluciones integrales desde su área disciplinaria, para resolver de manera más eficiente,cualquier conflicto social que se presente. Su importancia es la motivación como factor decisivo que el usuario tenga la capacidad de ser autónomo para tomas sus propias decisiones.
Como Trabajador Social se debe ayudar a los individuos en su proceso de crecimiento social mejorando las condiciones de vida de las personas.
La autoevaluación de Carrera es un proceso permanente, científico yparticipativo que se realiza en la Universidad en uso de su autonomía y capacidad de desarrollo para determinar el nivel de proximidad entre su ser y deber ser institucional, mismo que deberá proyectarse hacia la internacionalización sin perder identidad.
Tiene como propósito fundamental el perfeccionamiento institucional en base a acciones de mejoramiento continuo y desarrollo de la cultura deevaluación.
Las Carreras de la Universidad Central del Ecuador, son subsistemas académicos abiertos y prospectivos, cuyo objetivo básico es la formación integral de profesionales humanistas y de calidad.
Para desarrollar el proceso de autoevaluación con fines de acreditación de las diferentes Carreras de la Universidad Central del Ecuador, la Comisión de Evaluación Interna ha diseñado la presenteGuía, que responde a interrogantes básicas de evaluación (que y para que evaluar, cómo y con qué evaluar, quiénes evalúan, cuándo y en qué tiempo se evalúa) y que al mismo tiempo, permita una identificación adecuada de las actividades y acciones de mejoramiento continuo de la calidad en la formación profesional.
El presente documento contiene:
Primer capítulo.- Se refiere a la Carrera en elcontexto general de la educación superior y en el de la Universidad Central del Ecuador, incluye: Aspectos Generales para la autoevaluación y Diseño Curricular de la Carrera.
Segundo capítulo.- Presenta los fundamentos de la autoevaluación de carreras: base legal, principios, objetivos, condiciones, requisitos y beneficios.
Tercer capítulo.- Relacionado con la Metodología para laautoevaluación, comprende: Modelo y Fases de la Autoevaluación; Lineamientos Metodológicos; Matriz de Datos: Descripción y Uso (Criterios, Subcriterios, Categorías, Subcategorías, Cálculo del Indicador y Escala); Ponderación; Técnicas e Instrumentos.
Cuarto capítulo.- Comprende la formulación del Proyecto de Autoevaluación y su contenido.
Quinto capítulo.- Se refiere al desarrollo de la autoevaluación:Comisión de Evaluación Interna de la UCE, Subcomisiones de Evaluación Interna de cada Carrera, (planificación del proceso, desarrollo y plan de mejoras).

ASPECTOS GENERALES PARA LA AUTOEVALUACIÓN


Antecedentes, objetivos educacionales y denominación de la Carrera.

Análisis comparativo de la carrera con otras existentes en el país y la región.

Identificación de los principalesproblemas que afectan la formación y desempeño de los profesionales de la Carrera determinados previa la elaboración de un diagnóstico inicial con una metodología aplicada en base a los 9 criterios del Modelo del CEAACES.


INFORMANTES CLAVE.- Son quienes participan en la elaboración e identificación de los objetivos educacionales y resultados o logros del aprendizaje de la carrera. Entre ellos seencuentran: profesores, estudiantes, empleadores, representantes de empresas vinculadas al área profesional en la que se desempeñan los graduados de la carrera y, otros informantes que las autoridades de las unidades académicas consideren importantes.
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.- Las aulas, oficinas, laboratorios, bibliotecas, TICs y espacios o instalaciones de práctica, deben contar con...