Desarrollo evolutivo

Desarrollo Evolutivo: conductas esperadas, indicadores del desarrollo, parámetros psicomotores.

Introductorio:

El siguiente texto se desarrolla en cinco apartados. El primero plantea las conductas que se esperan para cada etapa del desarrollo normal de 0 a 6 años.
En la variedad de conductas encontramos ítem que responden a las áreas motora, a la coordinación, al lenguaje, a lasocialización.
En el segundo, presentamos solamente pautas motoras esperadas para cada edad, de 0 a 24 meses. Se especifica el rango de la edad aproximada en el que se debe observar cada pauta. El final de ese rango coincide aproximadamente
con las edades de las conductas esperadas descritas en la primera parte, ya que se trata de la edad límite en la que puede observarse la misma.
En el tercer apartado,encontramos indicadores mínimos del desarrollo,organizados por áreas. Si estos no están presentes nos encontramos ante un retraso del desarrollo.
En el cuarto, se presentan los parámetros psicomotores utilizados por los psicomotricistas, como herramienta cualitativa de observación del desarrollo del niño a través de su expresividad motriz. Luego de fundamentar el uso de esta herramienta deobservación, desglosamos algunos de los parámetros más
importantes, así como los elementos de cada parámetro.
Por último, mencionamos algunas de las características que conforman indicadores de desvío del desarrollo. Se pueden observar cuando el desarrollo no se encuentra solamente desfasado de la normalidad o cuando las pautas esperadas están, pero encontramos características que no se ajustan conlos
parámetros de normalidad, éstas pueden significar una alarma para el diagnóstico diferencial entre retraso del desarrollo y desvío del desarrollo.




Desarrollo evolutivo infantil:


              I- Conductas esperadas según la edad (0 a 6 años)

Generalidades:
Menor de 1 mes: 
    • Reflejo de Moro
    • Reflejo cócleo palpebral
    • Reflejo de succión
    • Brazos y piernasflexionadas
    • Manos cerradas
    • Reflejo palmar y plantar

1 mes a menos de 2 meses:
    • Vocalizaciones
    • Movimiento de cabeza estando en posición prona
    • Esbozo de sonrisa
    • Abre las manos
    •   Reacciona a sonidos diferentes
    •   Fija la mirada en el rostro de una persona

2 y 3 meses:
    •   Mira el rostro de una persona
    •   Sigue un objeto con lavista (ángulo de 180o)
    •   Reacciona al sonido
    •   Eleva la cabeza
    •   Intenta controlar la cabeza al ser llevado a posición sedente
    •   Mímica en respuesta al rostro del adulto con el cual interactúa
    •   Vocaliza en respuesta a la sonrisa de la mamá o papá y a la conversación
        de los mismos
    • Reacciona ante la desaparición de la cara de la mamá o el papá
    •vocalizaciones prolongadas

4 meses:
    • Ríe a carcajadas
    • Agarra objetos
    • Con la cabeza sigue un objeto que desaparece de arriba hacia abajo
    • Gira la cabeza hacia la fuente de sonido
    • Emite sonidos diferentes
    • Sostiene la cabeza
    • Levanta cabeza y hombros al ser llevado a posición prona

5 meses:
    • Vuelve la cabeza hacia quien le habla
    • Palpalos objetos e intenta tomarlos
    • Tracciona hasta lograr posición sedente
    • Se mantiene sentado con apoyo

6 meses:
    • Intenta alcanzar un juguete
    • Vuelve la cabeza hacia el objeto caído
    • Se mantiene sentado con leve apoyo, y sólo momentáneamente
    • Toma objetos
    • Lleva objetos a la boca
    • Vocaliza cuando se le habla, imitación.
    • Gira sobre sí mismo7 meses:
        • Se mantiene sentado sólo por más de 30 segundos
        • Intenta tomar objetos pequeños con movimientos de rastrillo
        • Escucha selectivamente palabras familiares
        •  Coopera en los juegos (vocalización, imitación de gestos sencillos)
        •  Puede tomar dos objetos (uno en cada mano)

8 meses:
    • Se sienta sólo y se mantiene erguido
    •...