Desarrollo Fisico Y Salud

¿QUE ES EL DESARROLLO FISICO?ENFOQUE
R.- Es un proceso en el que intervienen factores como:
1. Información genética
2. La actividad motriz
3. El estado de salud
4. Nutrición
5. Costumbres en alimentación
6. Bienestar emocional
La influencia de estos factores se manifiesta en:
1. En el crecimiento
2. Y en las variaciones en los ritmos de desarrollo individual.¿QUE ESTAN INVOLUCRADOS EN EL DESARROLLO FISICO DE LOS NIÑOS?
1. El movimiento y la locomoción
2. La estabilidad y el equilibrio
3. La manipulación
4. La proyección
5. Y la recepción como capacidades motrices.

¿COMO SE PRODUCEN LOS CAMBIOS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA VIDA EN RELACION CON LAS CAPACIDADES MOTRICES?
1. Los peques transitan de una situación de totaldependencia a una progresiva
Autonomía.
2. Pasan del movimiento incontrolado y sin coordinación al autocontrol del cuerpo.
3. Aprenden a dirigir la actividad física y enfocar la atención hacia determinadas tareas.

CON QUE TIENEN RELACION ESTOS CAMBIOS MOTRICES?
Con los procesos madurativos del cerebro que se dan en cada individuo y con las experiencias que los niños viven en los ambientesdonde se desenvuelven.

¿CUANDO SE DESARROLLAN LAS CAPACIDADES MOTRICES GRUESAS Y FINAS? ¿Qué OTRAS CAPACIDADES SE PONEN EN JUEGO EN ESTOS PROCESOS?
1. Cuando los niños se hacen mas conscientes de su propio cuerpo y empiezan a darse cuenta de lo que pueden hacer
2. Disfrutan desplazándose y corriendo en cualquier sitio.
3. Se atreven a enfrentar desafíos en los que ponen a pruebasus capacidades ( por ejemplo experimentan saltando de diversas alturas, realizando acrobacias, etc.)
4. Y ello les permite ampliar su competencia física al tiempo que experimentan sentimientos de logro y actitudes de perseverancia.
5. Las otras capacidades que se ponen en juego son las cognitivas y afectivas.

¿QUE NIVELES DE LOGRO EN LAS CAPACIDADES MOTRICES HAN ALCANZADOS CUANDOLLEGAN A LA ED. PREESCOLAR?
1. Coordinan los movimientos de su cuerpo y mantienen el equilibrio
2. Caminan, corren y trepan.
3. Manejan con cierta destreza algunos objetos e instrumentos mediante los cuales construyen juguetes u otro tipo de objetos ( con pzas de distintos tamaños que ensamblan, con mtrls diversos).
4. Represdentan y crean imágenes y símbolos (con jun lápiz, pintura,una vara q ayuda a trazar sobre la tierra, etc).

¿PARA QUIENES LA ESCUELA ES EL ESPACIO IDONEO Y SEGURO PARA BRINDAR OPORTUNIDADES DE JUEGO, MOVIMIENTO Y ACTIVIDAD COMPARTIDA?
Para los niños que las oportunidades de juego y convivencia con sus pares son limitadas en su ambiente familiar,
1. porque pasan una buena parte del tiempo solos en casa
2. en espacios reducidos
3.viendo tv
4. ayudan a sus padres en el trabajo
5. tienen necesidades educativas especiales

¿QUE SIGNIFICA LA ESCUELA PARA LOS NIÑOS ?
El espacio idóneo y seguro para brindar oportunidades de juego, movimiento y actividad compartida.

CUAL ES EL PUNTO DE PARTIDA PARA BUSCAR EL TIPO DE ACTIVIDADES QUE PROPICIEN SU FORTALECIMIENTO, TOMANDO EN CUENTA LAS CARACTERISTICAS PERSONALES, LOSRITMOS DE DESARROLLO Y LAS CONDICIONES EN QUE SE DESENVUELVEN EN EL AMBIENTE FAMILIAR?
Reconocer el hecho de que cada niño ha desarrollado habilidades motoras en su vida cotidiana y fuera de la escuela con diferente nivel de logro.

¿QUE SE DEBE TOMAR EN CUENTA PARA BUSCAR EL TIPO DE ACTIVIDADES QUE PROPICIEN SU FORTALECIMIENTO?
1. Las características personales
2. Los ritmos dedesarrollo y
3. Las condiciones en que se desenvuelven en el ambiente familiar.

¿QUE DEBE DE PROPICIAR EN LOS NIÑOS LA I NTERVENCION EDUCATIVA EN RELACION CON EL DESARROLLO FISICO?
1. Amplien sus capacidades de control y conciencia corporal (capacidad de identificar y utilizar distintas partes de su cuerpo y comprender sus funciones
2. Que experimenten estilos diversos de movimiento y la...