Desarrollo Fisico y Salud


Sesión
2

Campo formativo:
Desarrollo físico y salud.
Competencia:
Mantiene el control de movimientos que
Implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades deejercicio físico.
Aprendizajes esperados:





Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro-fuera, lejos-cerca, arriba-abajo.Actividades:






Desarrollo
Inicio
Canción dechuchuwua

Desarrollo
Les cuestionaré a los niños, ¿han escuchado hablar de los cocodrilos? ¿Conocen a los cocodrilos?
Posteriormente les daré a conocer las indicaciones del juego.
Lespediré a los niños que se sienten en el piso.
Y les diré vamos a poner las manos hacia adelante, ahora para atrás, hacia la derecha y ahora a la izquierda. Vamos a dar tres pasos, primero a laderecha, luego a la izquierda, hacia adelante, hacia atrás.
Posteriormente les pediré que se acuesten boca abajo y se imagen que son cocodrilos.
Les explicaré que al ritmo de la música debenpararse cuando diga arriba, dar vueltas cuando diga izquierda o derecha, avanzar arrastrándose cuando diga adelante o atrás.
El niño que se equivoque pasara a dar las instrucciones.Cierre
Les preguntaré a los niños ¿Cómo se sintieron? ¿Les gusto la actividad? Posteriormente iremos a lavarnos las manos y tomar agua, ya que es importante darle a conocer al niño que con laactivación física debe cuidar su salud.





Transversalidad


Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto: Mundo natural
Competencia: Observa características relevantes de elementosdel medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.



Sello de la institución Docente de grupo