Desarrollo Físico y Salud

CAMPO: Desarrollo físico y salud.

ASPECTO: Coordinación, fuerza y equilibrio.

COMPETENCIA: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia,flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico.

MODALIDAD: Situación didáctica.

ESTRATEGIA: El aprendizaje a través del juego.

RECURSOS: Costales, música de relajación, músicainfantil, cucharas, pelotas pequeñas, canastas, almohaditas, claves, objetos (material de construcción).

TIEMPO: 1 día. ESPACIO: Salón de clases y plaza cívica.

ESTRATEGIA DEEVALUACION: Mediante cuestionamientos sobre lo que sintieron y lo que percibieron en las actividades, y mediante la observación de las destrezas que tienen y que adquirieron los niños mediante las actividades.FECHA
SITUACIÓN DIDÁCTICA

Día 1





• Este día se comenzará platicando con los niños sobre la clase de educación física, ¿qué es lo que les gusta de esta?, ¿si realizan actividadesfísicas en casa? De igual forma se hablará sobre la importancia del ejercicio, ¿por qué creen que es importante hacer ejercicio?, ¿qué sucede si no realizo ningún tipo de ejercicio?
• Se les propondráa los pequeños realizar el día de hoy diferentes actividades físicas, escuchando y siguiendo las diferentes reglas que cada una de estas tendrá, con sus respectivas consecuencias.
• Se hablará sobreel calentamiento que se debe realizar antes de las actividades físicas, se les preguntará ¿por qué creen que se realizan antes?; y después se les dará una pequeña explicación. Seguido realizaremos elcalentamiento con ejercicios de estiramiento de piernas de brazos, movimiento de cabeza, de hombros, tobillos, moviendo la cintura de un lado a otro, intentar tocar los pies con las manos sinflexionar, subir rodillas hacia adelante, saltar con los pies juntos, saltar abriendo y cerrando pies, saltar abriendo cerrando pies y manos, acostarse en el piso y hacer bicicleta con los pies.
• Se les...