Desarrollo Historico De Escuelas Multigrado

INTRODUCCIÓN
Para comenzar acerca de este tema quiero mencionar la importancia que tienen la educación de nuestro país para que las personas adquieran los conocimientos necesarios para aplicarlos en la vida diaria, para lo cual definiremos la educación como el proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales,habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).Por medio de la educación, es que sabemos como actuar y comportarnos sociedad.
Por medio de esta educación, es que la persona, podrá desempeñarse en algún puesto laboral medio por elcual, se rige la existencia humana de hoy en día. Pero la educación no siempre fue igual, ya que ha venido surgiendo a través de la historia por esta razón daremos un panorama general de cómo surgió la educación desde las primeras culturas mesoamericanas hasta nuestra actualidad, mostrando las trasformaciones que se ha venido dando a lo largo del tiempo.
Para ello empezaremos a describir desdelas primeras culturas y su forma de ver la vida y su educación a través de sus costumbres y tradiciones, y como esta se interrumpió por la llegada de los españoles donde se evangelizo la población indígena para la enseñanza de la lengua castellano, para después basarse en una educación donde se intruia para leer y escribir en las escuelas de las primeras letras, poco a poco se fue trasformandoesta forma de estudio mediante la creación de las escuela rudimentarias así como las nuevas leyes, programas y acuerdos que nos rige en la actualidad y que nos ayuda a mejorar la calidad educativa en las escuelas multigrado.

PRIMEROS SISTEMAS EDUCATIVOS (CULTURAS ANTIGUAS)
En la actualidad nuestra sociedad esta viviendo momentos muy intensos en cuanto al incremento en el uso desmedido de laviolencia y es que no hace falta ser un gran analista para darse cuenta de que valores cívicos tales como el respeto, la dignidad, responsabilidad, tolerancia entre otros se están perdiendo. ¿Será necesario retomar los ideales de la educación de los primeros sistemas educativos?
Para los sabios nahuas, la concepción de la “persona humana” se daba a partir de dos principales e importantes conceptos: Inixtli, in yóllotl,”la cara, el corazón”. Simbolizan lo que hoy llamamos fisionomía moral y principio dinámico de un ser humano. En esta cultura el hombre debía ser dueño de rostro sabio y un corazón firme como la piedra, estos dos elementos eran los que les daban la personalidad y les brindaba el éxito en la vida. Para ello existía el temachtiani o maestro náhuatl, además de que eran creados losllamados reglamentos, en los que se enlistaban las actividades que debían realizar los jóvenes a fin de obtener un rosto sabio y un corazón firme. De aquí es de donde surgen os primeros centros de educación: en los calmécac se ponía mas empeño en la enseñanza del tipo intelectual y en los telpochcalli se preocupaban por lo que se refiere al desarrollo de las habilidades del joven para la guerra yla caza.
Entre los mexicas, la situación no era muy diferente que digamos, las escuelas eran fundamentalmente especies de templos, instituciones de carácter religioso, la función principal era el culto hacia los dioses. En esta cultura los discursos elaborados jugaban un papel muy importante, pues éstos fueron la base sobre la cual se instruía a ser humano, la enseñanza se daba a todos losmiembros de la sociedad como un derecho y una obligación, igual mente en esta cultura existían centros educativos de acuerdo a distintos fines; calmécac (“lugar de la hilera de casas”) destinado hacia la nobleza; telpochcalli (“casa de jóvenes”) para los plebeyos; ichpochcalli (“casa de doncellas”) la escuela femenina. Además del cuicacalli (“casa del canto”), un centro al que los jóvenes acudían...