Desarrollo historico de la epistemología

Transcripción de Desarrollo historico de la epistemología
Inicio de la ciencia con el fuego.
con la aparición de la escritura se ha apoyado a la evolución del conocimiento científico al pasar el conocimiento de generación en generación
Evolución del conocimiento científico
Las características esenciales acerca de la naturaleza del conocimiento científico son:
ES FALSABLE:
Y por tantoprovisional, puesto que está siempre sujeto a discusión y cambio.
Conocimiento científico y sus características
La ciencia es un conjunto de conocimientos, procedimientos y valores creados por la humanidad mediante el uso de una modalidad de pensamiento a la que se ha llamado método científico.
Desarrollo histórico de la epistemología
De esta necesidad o curiosidad del hombre de conocer(comprender e interpretar los fenómenos naturales)
los cambios del clima y muchos otros fenómenos, le causaron extrañeza, admiración y temor, de esta manera se decidió el hombre, ha buscar el porqué de estos eventos o sucesos.
La fuente del conocimiento científico el método científico, no es otra cosa que el pensamiento creativo, un modo de pensar, de investigar, pero que cuenta con un procedimiento devalidación imprescindible
El objeto del conocimiento científico es el mundo real, la naturaleza,
el cosmos
. El científico aspira a comprender y describir la estructura y el
funcionamiento del mundo
, y de sí mismo, como parte integrante del universo.
EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Thomas Samuel Kuhn, el cual es considerado como el creador del concepto “paradigmas de la ciencia”SE EXPRESA EN LENGUAJE MATEMÁTICO:
En ciencia se describe un fenómeno se hace cualitativa y cuantitativamente, midiendo del modo más preciso que es posible en cada época, y expresando las relaciones entre las variables y constantes que rigen el fenómeno mediante ecuaciones, siempre que es posible.
ES ACUMULATIVO, ESTRUCTURADO Y COHERENTE:
Los conocimientos logrados se van ordenando yencajando trabajosamente a lo largo del tiempo, intentando construir un único edificio lógico que sea capaz de explicar el mundo.
ES PREDICTIVO:
Si logramos describir eficazmente a la naturaleza podremos predecir el modo en que evolucionará cualquier sistema material, conocido su estado inicial.
PRETENDE SER OBJETIVO:
estar
libre de todo prejuicio
y paradigma imperante en la época. Aunque éstasea la más difícil de las tareas a las que el científico, como persona, se ha de enfrentar.
CUALIDADES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
UNIDADES DE CAMBIO (PARADIGMA, CONCEPTOS, MODELOS, TEORÍAS, ETC)
Las unidades de cambio de la ciencia son los
métodos
mediante los cuales la ciencia y en particular el conocimiento científico han
almacenado
y almacenarán los saberes de la naturaleza, asícomo representan con
ideas, imágenes, estructuras, ecuaciones
y demás a esta misma. Entre las unidades de cambio más importantes tenemos: paradigmas, conceptos, teorías, modelos.
Kuhn
fue quien inventó el concepto de paradigma que es lo que
Popper
llamaba enunciados simples o conjeturas.
El modelo de evolución científica que propone Kuhn es el siguiente:
Pre-ciencia
--->
Ciencia
---->Crisis
----->
Revolución
----->
Nueva ciencia Normal
El modelo de evolución científica que propone Kuhn es el siguiente:
Pre-ciencia
Periodo de caos donde surgen múltiples creencias de todo tipo para explicar un conjunto de problemas determinados de entre todas estas propuestas habrá una que tendrá éxito.
Ciencia normal
La respuesta que tiene éxito constituye el paradigma y se instalaun
periodo de ciencia normal
donde hay un paradigma que
domina
. Dentro de este periodo hay acumulación de conocimiento científico, perfeccionar cosas. En este periodo también hay falsaciones de aspectos parciales.
Crisis
El paradigma
no lo explica todo
, hay límites. Esas dudas, a medida que se intentan solucionar y resisten se convierten en anomalías. Incógnitas que hacen...