desarrollo humano 4

UNIDAD 5. “RECURSOS PARA MANTENER ARMONIA Y EQUILIBRIO PERSONAL”.

5.1. DEFINICION DE RECURSOS, ARMONIA Y EQUILIBRIO.
RECURSO: Se denomina recursos a aquellos elementos que aportan algún tipo de beneficio a la sociedad. En economía, se llama recursos a aquellos factores que combinados son capaces de generar valor en la producción de bienes y servicios. Estos, desde una perspectiva económicaclásica, son capital, tierra y trabajo.Por capital debe entenderse por aquellos elementos que sirven para laproducción de bienes y fueron a su vez producidos artificialmente; tienen lacaracterística de perdurar en el tiempo y solo gastarse muy lentamente. El capitalsuele mejorarse medianteinversionesque incrementan sus posibilidades deproducción en términos de cantidad. Así, algunos ejemplos debienes de capital lo constituyen las maquinarias o los inmuebles. Por otra parte, la tierra engloba a todos los recursos naturales que puedan utilizarse para producir bienes o para consumirse directamente. Obviamente, este factor, a diferencia del capital, no es producido sino que se toma directamente dela naturaleza. Este elemento incluye yacimientos mineros, tierras fértiles, etc.Históricamente hasido fuente de enormes disputas que desencadenaron guerras yderramamiento de sangre. También ha desatado enormes controversias enrelación a los fenómenos de reforma agraria, que ponen énfasis en la desigual distribución de las tierras.Por último, el trabajo es el esfuerzo realizado por los seres humanos paraproducir. Históricamente, el modo de trabajo predominante fue la esclavitud, perocon eldesarrollo del capitalismo la forma que fue instalándose como másimportante es el trabajo asalariado. El salario, por su parte, es el precio del trabajo en el mercado laboral.
ARMONIA: El término armonía ostenta varios significados y usos de acuerdo al con texto en el cual se lo utilice.
Por ejemplo: en términos generales, con armonía uno refiere a la conveniente proporción y correspondencia deunas cosas con otras, connotando generalmente belleza
. Por ejemplo, cuando nos vestimos, generalmente, todas laspersonas tratamos de buscar la mejor armonía entre los colores queescogemos, es decir, que queden bellos a la vista.

Por otra parte: Para la música, la armonía es la disciplina que se ocupa de estudiar la mejor unión y combinación de sonidos ya sea simultáneos y diferentes, peroacordes.
EQUILIBRIO: De los muchos conceptos y definiciones que pueden existir sobre el equilibrio el de Muska Mosston puede ser el más claro pues para él es “la capacidad de asumir y sostener cualquier posición del cuerpo contra la ley de gravedad”. Podemos diferenciar dos clases evidentes de equilibrio:
 EQUILIBRIO ESTÁTICO: Con escasa importancia en el mundo deportivo, se puede definir como lacapacidad de mantener el cuerpo erguido sin moverse.
 EQUILIBRIO DINÁMICO: Con una importancia más directa sobre el deporte, se define como la capacidad de mantener la posición correcta que exige el tipo de actividad que sea, casi siempre en movimiento. En definitiva, podemos decir que para que una acción pueda ser equilibrada y lo más positiva y eficaz posible, entes debemos haber calculado sobrela marcha o incluso antes de ella, la dirección, el contrario, etc.
5.2. DIFERENCIA ENTRE PROBLEMA Y CONFLICTO.
• Problema: Situación que se da cuando hay una diferencia de ideas oposiciones entre dos o mas partes. Las partes comprenden lanecesidad de buscar una posición única y buscan una solución. En esteestado de problema, los sentimientos no se involucran y lacomunicación entre las partes semantiene abierta y activa. unproblema es algo que tiene ya establecida una respuesta. Un problema suele ser un asunto del que se espera una solución. Puede referirse a:En matemáticas , en lo social o religioso
• Conflicto: es una fase más profunda del problema, es cuando laspartes que mantienen una diferencia involucran sentimientos en lasituación y, la comunicación entre las partes se pierde...