Desarrollo humano

U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S
Dirección Universitaria de Educación a Distancia
Escuela Profesional de Psicología Humana

“Año de la Investigación Científica UAP”
TRABAJO ACADÉMICO

CICLO ACADÉMICO 2011- II MÓDULO

|DATOS DEL CURSO |
|Escuela Profesional:|PSICOLOGIA HUMANA |
|Asignatura: |DESARROLLO HUMANO |
|Docente: |LIC. NADIA PIPA HUISA |
|Ciclo:|II |Periodo Académico: |2011-2-I |
|DATOS DEL ALUMNO |
|UDED: |CUSCO |
|Apellidos:|PERALTA YANA |
|Nombres: |GIANCARLO |Código: |2011112748 |

DESARROLLO DEL TRABAJO ACADEMICO
LA TEORIA PSICOSEXUAL DE FREUD
Freud formuló su teoría del desarrollo humano a partir de sus análisis de las historias de lasvidas de sus pacientes con perturbaciones emocionales. Trataba de aliviar los síntomas nerviosos y ansiedades de los mismos basándose en métodos como la hipnosis, la asociación libre (hablar sin titubear de los pensamientos según ocurren) y el análisis de los sueños debido a que proporcionan algunos indicios sobre los motivos inconscientes que los pacientes reprimían (es decir obligaban a salir de suconocimiento consciente). Al analizar estos motivos y los acontecimientos que habían causado a su supresión, Freud concluyó que el desarrollo humano es un proceso conflictivo: como criaturas biológicas, tenemos instintos sexuales y agresivos básicos que deben satisfacerse, pero la sociedad dicta que muchos de estos impulsos son indeseables y deben ser reprimidos. De acuerdo con Freud, las formasen que los padres manejan estos impulsos sexuales y agresivos en el moldeamiento de la conducta y el carácter de los mismos.
ETAPAS DE DESARROLLO PSICOSEXUAL SEGÚN LA TEORÍA DE FREUD
Etapa Psicosexual: Oral
- Comprende desde el nacimiento hasta el primer año.
- El instinto sexual se encuentra en la boca o sea que los bebes obtienen placer en actividades orales como chupar, masticar y morder- Las actividades de alimentación son importantes en particular.
- Por ejemplo un bebé destetado demasiado pronto o en forma abrupta puede ansiar más tarde el contacto íntimo e incrementar excesivamente su nivel de dependencia con respecto a su cónyuge.
Etapa Psicosexual: Anal
- Comprende desde el primer año de vida hasta los tres años.
- La micción y defecación voluntarias se convierteen los métodos primordiales de satisfacer el instinto sexual.
- Los procedimientos de entrenamiento para el control de esfínteres producen serios conflictos entre los niños y los padres
- El clima emocional que crean los padres puede tener efectos duraderos. Por ejemplo, los niños que son castigados por “accidentes” en el control de esfínteres pueden transformarse en seres inhibidos,desordenados o derrochadores.
Etapa Psicosexual: Fálica
- Comprende desde los tres años hasta los seis años.
- En esta etapa el niño, obtiene el placer de la estimulación genital.
- . Los niños desarrollan un deseo incestuoso por el progenitor del seño opuesto (llamado complejo de Edipo en los niños y complejo Electra en las niñas).
- La ansiedad que genera este conflicto provoca que los niños...