Desarrollo Humano

Centro Regional de Educación Normal
Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán


Curso:
Psicología del Desarrollo Infantil




Lucia Cruz Hernández


Grupo:
Educación Preescolar 1° BDesarrollo humano, Niñez y Adolescencia.
El desarrollo del ser humano es un proceso en el cual existen varias etapas que algunos psicoanalistas plantean de diferentes formas pero en relación al mismo tema.Estas etapas influyen en el crecimiento y personalidad de los humanos. Algunas etapas mencionadas son la infancia, niñez, adolescencia, las cuales son la base del desarrollo, el tema en estas etapas esaveriguar si son etapas naturales o construida social mente.
La infancia y la adolescencia según Ericsson son etapas en la que la personalidad es influida por la sociedad y desarrollo a través deuna serie de crisis o alternativas críticas, el ambiente controla la conducta. Ricardo Baquero dice que la infancia es una construcción de la modernidad definida por la atribución de ciertascaracterísticas un conjunto particularizado de la población. Los niños y todo ser humano aprenden en un contexto social al observar e imitar modelos, de esta manera contribuye el medio en el aprendizaje. SigmundFreud desafío las ideas prevalecientes acerca de la naturaleza humana al proponer que somos impulsados por motivos y conflictos de los que en gran medida no nos percatamos y que nuestraspersonalidades son moldeadas por nuestras primeras experiencias en la vida. Esto es la base de todo desarrollo consiste en las primeras etapas de la vida una de ellas es la niñez de aquí que los primero sucesosquedad guardados en la memoria y son el principio de la personalidad.
Phillippe Ariès, este autor francés es considerado un pionero de la historiografía de la infancia, y su tesis principal, que lainfancia fue inventada o descubierta entre fines del siglo XVII e inicios del XVIII, ha tenido una enorme influencia desde que la formulara en 1960 hasta nuestros días, así como también ha suscitado...