desarrollo humano

DESARROLLO HUMANO
“Desarrollo humano” es el estudio de todos los procesos de cambios por lo que pasa desde el nacimiento hasta el fin de la vida.
Estos procesos están relacionados con los cambios ocurridos en el orden biológico, psicológico y social.
DESARROLLO:
Propiedad elemental que tienen los órganos o seres vivos de crecer en todos los sentidos y modificarse hasta llegar a su estadoperfecto.
(diccionario médico)
Serie de sucesivas transformaciones que le permiten al hombre satisfacer progresivamente sus diferentes, múltiples y renovadas necesidades de un proceso de adaptación activa al medio; es el camino de la resolución progresiva de sus necesidades, que va desde la dependencia absoluta a la construcción de su autonomía relativa.(Myrta Hebe CH. Argentina)
Es un término global que considera los conceptos crecimiento, maduración, ambiente y aprendizaje.

Para hablar de desarrollo el cambio debe ser progresivo y organizado de menor a mayor complejidad (el desarrollo físico está directamente relacionado con el desarrollo neurológico).
El cambio debe mejorar la conductadel sujeto y producir una buena adaptación al medio que lo rodea.
Principios del desarrollo:
Las personas se desarrollan a diferente ritmo.

DESARROLLO (2 ámbitos)



PRINCIPIOS REGULADORES DEL DESARROLLO
HUMANO
Manejar un conjunto de principios aplicables a todos los cambios que ocurren durante el proceso de desarrollo esaltamente útil, especialmente por dos razones:
-Ayudan a interpretar cualquier tipo de información no elaborada sobre materia.
-Ayudan a estudiar distintos tipos de desarrollo que se dan en distintos tiempos en los seres humanos.

PRINCIPIO DE LA DIFERENCIACIÓN INDIVIDUAL DEL DESARROLLO
Aun cuando el desarrollo sigue una misma secuencia, las complejas variaciones en el desarrollo normal permitengran número de diferencias individuales.
PRINCIPIO DE LOS PERIODOS CRÍTICOS EN EL DESARROLLO
Un periodo crítico en el desarrollo, es un lapso en el cual un determinado hecho puede tener su mayor efecto.

PRINCIPIO DE LA EVOLUCIÓN ORDENADA DEL DESARROLLO
Esto significa que no existe azar con respecto al desarrollo, por el contrario este sigue una trayectoria bien definida no aleatoria.Procede de lo simple a lo complejo: en lo que se refiere a desarrollo motor, ocurre siempre que un niño siempre se sienta y luego alcanzara la posición de pie. En cuanto a la adquisición del lenguaje, primero será balbuceo, luego palabras aisladas y finalmente adquirirá la capacidad de construir oraciones.
Procede de lo general a lo específico: en el casodel crecimiento físico, el desarrollo sigue lasreglas del desarrollo céfalo-caudal, lo que determina que el control de las partes superiores del cuerpo se desarrollen antes que las inferiores. También sigue la regla del desarrollo próximo-distal; la cual determina que las partes centrales del cuerpo se controlan y desarrollan antes que las extremidades.

PERIODOS CLÁSICOS IDENTIFICADOS PARA EL CICLO DE VIDA HUMANA
Para efectos del estudiosistemático del desarrollo humano general se consideran los siguientes periodos cronológicos:

Periodo prenatal (concepción al nacimiento)
Primera infancia (nacimiento hasta los 3 años)
Niñez temprana ( de 3 a los 6 años)
Niñez intermedia (de 6 a los 12 años)
Adolescencia (de 12 a los 18 años)
Edad adulta temprana (de 18 a los 40 años)
Edad adulta media (40 a 65 años)
Edad adulta tardía(65 en adelante)

Diversos tipos de desarrollo son importantes en diferentes momentos del ciclo de vida: El desarrollo físico y motor opera más rápido en la primera infancia, el lenguaje en pre escolar, la socialización opera con mayor velocidad durante el periodo de la enseñanza básica.

DESARROLLO MOTOR
Área que estudia los cambios en competencias motrices humanas desde el nacimiento a la...