Desarrollo Humano

Educación física, recreación y deportes

Trabajo escrito
Fisiología y desarrollo humano

Presentado por:
Rony Antequera Vuelvas
Sergio Lidueñas Díaz
Ronald Steven Olivera Guevara
Juan Carlos Parra
Alejandro Fabio Tarrá Martínez
Miguel Ángel Vásquez Zúñiga

Presentado a:
Lic. Sigilfredo Hernández

Curso: 10-02

Institución Educativa Hermano Antonio Ramos de la SalleCartagena
2012
Índice de temas
* Relación ejercicio físico, fisiología y desarrollo sicomotor del individuo.
* Estudios o etapas del desarrollo del ser humano.
* Características.
* Edades.
* Nombre de cada etapa.
* Procesos.
* Patología.
* Tipología.

Introducción
Desde la educación física se desprenden diferentes conceptos los cuales son de utilidad para elconocimiento del ser humano, que ayudan así a interpretar y asimilar con mayor claridad la importancia de esta área. Dentro de este contenido nos daremos cuenta que para el desarrollo no solo de un individuo sino también de la sociedad en general es necesario la aplicación de la educación física y sus aportes para la integración y mejora en la calidad de vida.

Justificación
Abordar un tema deesta índole específicamente en el área de educación física es de vital importancia para el desarrollo integral del sistema humano debido a que por medio de esta área ya mencionada el individuo se apropia de un gran cumulo de conocimiento. Las cuales lo ayudan a interrelacionarse con los demás miembros de la sociedad a través de actividades físicas, generando no solo beneficios personales comofísicos, cognitivos sino también colectivos, como la relación social facilitando así una mejor calidad de vida.

Propósitos
Este trabajo lo hacemos con el propósito de saber más sobre el desarrollo humano sus características, edades, procesos, patología, en todos sus aspectos.
También lo hacemos con el fin de tener en cuenta los conceptos de cada uno de los temas realizados. Para tener másconocimiento de la educación física, recreación y deporte.

Ejercicio físico, fisiología y desarrollo psicomotor del individuo
Tanto el ejercicio físico como la fisiología y el desarrollo psicomotor del individuo son piezas que van relacionadas y por lo tanto son fundamentales en la práctica deportiva y de la educación física debido a que contribuyen al mejoramiento de la persona en diferentes aspectoscomo podrían ser el físico, motriz, psicológico entre otros.
Para continuar es considerable tener un concepto de cada uno de los contenidos:
Ejercicio físico: se le considera a un gran conjunto de movimientos motores-esqueleticos, los cuales están dirigidos para desarrollar dificultades motoras y adquirir y mejorar cualidades físicas básicas como velocidad, fuerza, coordinación, flexibilidad.Fisiología del ejercicio: esta comprende la adaptación que recibe el organismo del ser humano en sus diferentes sistemas al realizar cargas de trabajo físico, las cuales ayudan a alcanzar un mejor rendimiento deportivo. Como su nombre lo dice son adaptaciones fisiológicas (mejoramiento cardiovascular, aumento de ATP, aumento de la capacidad pulmonar entre otras).
Desarrollo psicomotor: es laganancia psicológica y motriz que recibe un individuo, es decir, emociones, conocimiento, expresión corporal, etc.
Al saber el concepto de cada uno vale la pena dar una idea del funcionamiento unificado de los 3.
Al realizar ejercicio físico el individuo presenta cambios fisiológicamente que le permite aumentar la capacidad de resistir, es decir, de adaptarse a cargas de trabajo más excesivas ypermitiendo desarrollo psicomotor de este generando más confianza en sí mismo y permitiendo así mejorar el rendimiento en la persona y su calidad de vida.
Etapas y nombres de cada etapa
Infancia o edad preescolar: esta edad es desde que el niño nace hasta cuando empieza la niñez, cuando el niño ya tiene que entrar al colegio. En esta edad no hay cambios físicos mayores como en otras etapas de la...