desarrollo humano
Páginas: 14 (3390 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2014
Periodos del Desarrollo
Adultez Temprana
Materia: Desarrollo Humano
Realizado Por: Daniel Valencia OrtegaProfesor(a) a cargo: Patricia Estrada Mejía
Índice
Objetivos……………………………………………….. 3
Introducción…………………………………………………….4
Ideas sobre los actos en la adultez temprana………………….. 5...6
La responsabilidad en la adultez temprana………………………..7...8...9
Lo cognitivo……………………………………………………………10…11
Lofísico…………………………………………………………………11…12
Lo psicosocial………………………………………………………….13
Conclusión sobre los periodos del desarrollo humano…………………14
Conclusiones finales………………………………………………………15
Objetivos
Comprender la evolución de las personas de la edad entre los 20 y los 40 años saber cómo se desenvuelven y sus características fundamentales
Entender como fue el desarrollo de un joven de 22 años , y como se ha desenvuelto en lavida real durante su periodo de vida actual
Saber las características y responsabilidades de un adulto joven , sus principios , sus valores, lo ético y todo lo que lo representa como persona íntegra de esta sociedad
Lo cognitivo, lo físico, y lo psicosocial serán las fuentes que describirán a tal persona en sus aspectos sus actos , y su forma de ser en la actualidadIntroducción
La adultez temprana o adultos jóvenes se encuentran en un periodo de buena salud, la mayoría de las funciones corporales están completamente desarrolladas tienen fuerza, energía, resistencia y están en el máximo de su nivel sensorial y motor.
Muchos jóvenes de esta etapa presentan irresponsabilidad por seguir casos como lo son las drogas, el tabaquismo, elalcohol y sexo sin preservativos y con acciones que no se deben realizar que pueden llegar a causar una enfermedad de transmisión sexual. Presentan faltas a clase en sus universidades y pueden llegar a parecer trastornos de personalidad, falta de sueño y en los peores de los casos puede llegar a parecer alguna enfermedad por descuido.
A medida que va pasando los años muchos jóvenes de esta etapa vanadquiriendo madurez, lo que provoca que se enfoquen más en sus carreras y tengan mas conocimiento de ellos mismos, empiezan a tener más relaciones de pareja responsables y optan por conseguir un buen empleo y en muchas ocasiones formar una familia.
Se basan en la intuición, en la emoción y la lógica. Se caracterizan por la capacidad para manejar la incertidumbre, la inconsistencia, lacontradicción, la imperfección y el compromiso. Es relativista, maneja información en un contexto social.
Tienen algunos criterios:
Herramientas de cambio
Casualidad múltiples y soluciones múltiples
Pragmatismo
Conciencia de la paradoja
Usan lo que saben para obtener competencia e independencia, el adulto joven es responsable de sistemas sociales trata con relaciones complejas en variosniveles.
Ideas sobre los actos en la adultez temprana
*Utilizan al máximo sus habilidades. Alcanzan el máximo desarrollo de la creatividad y la capacidad para identificar nuevos problemas y encontrar alternativas de solución. Toman decisiones que marcarán el resto de sus vidas; y se concentran mayormente en construir el marco que los ayudará a navegar por la vida,fijándose objetivos a alcanzar. Asumen considerables responsabilidades. Elaboran su propia filosofía. Contribuyen con la sociedad, asumiendo comportamiento altruistas al involucrarse en actividades a favor de otras personas. Los adultos deben hacer frente a ciertos cambios físicos, que incluye una declinación gradual e inevitable de sus procesos...
Adultez Temprana
Materia: Desarrollo Humano
Realizado Por: Daniel Valencia OrtegaProfesor(a) a cargo: Patricia Estrada Mejía
Índice
Objetivos……………………………………………….. 3
Introducción…………………………………………………….4
Ideas sobre los actos en la adultez temprana………………….. 5...6
La responsabilidad en la adultez temprana………………………..7...8...9
Lo cognitivo……………………………………………………………10…11
Lofísico…………………………………………………………………11…12
Lo psicosocial………………………………………………………….13
Conclusión sobre los periodos del desarrollo humano…………………14
Conclusiones finales………………………………………………………15
Objetivos
Comprender la evolución de las personas de la edad entre los 20 y los 40 años saber cómo se desenvuelven y sus características fundamentales
Entender como fue el desarrollo de un joven de 22 años , y como se ha desenvuelto en lavida real durante su periodo de vida actual
Saber las características y responsabilidades de un adulto joven , sus principios , sus valores, lo ético y todo lo que lo representa como persona íntegra de esta sociedad
Lo cognitivo, lo físico, y lo psicosocial serán las fuentes que describirán a tal persona en sus aspectos sus actos , y su forma de ser en la actualidadIntroducción
La adultez temprana o adultos jóvenes se encuentran en un periodo de buena salud, la mayoría de las funciones corporales están completamente desarrolladas tienen fuerza, energía, resistencia y están en el máximo de su nivel sensorial y motor.
Muchos jóvenes de esta etapa presentan irresponsabilidad por seguir casos como lo son las drogas, el tabaquismo, elalcohol y sexo sin preservativos y con acciones que no se deben realizar que pueden llegar a causar una enfermedad de transmisión sexual. Presentan faltas a clase en sus universidades y pueden llegar a parecer trastornos de personalidad, falta de sueño y en los peores de los casos puede llegar a parecer alguna enfermedad por descuido.
A medida que va pasando los años muchos jóvenes de esta etapa vanadquiriendo madurez, lo que provoca que se enfoquen más en sus carreras y tengan mas conocimiento de ellos mismos, empiezan a tener más relaciones de pareja responsables y optan por conseguir un buen empleo y en muchas ocasiones formar una familia.
Se basan en la intuición, en la emoción y la lógica. Se caracterizan por la capacidad para manejar la incertidumbre, la inconsistencia, lacontradicción, la imperfección y el compromiso. Es relativista, maneja información en un contexto social.
Tienen algunos criterios:
Herramientas de cambio
Casualidad múltiples y soluciones múltiples
Pragmatismo
Conciencia de la paradoja
Usan lo que saben para obtener competencia e independencia, el adulto joven es responsable de sistemas sociales trata con relaciones complejas en variosniveles.
Ideas sobre los actos en la adultez temprana
*Utilizan al máximo sus habilidades. Alcanzan el máximo desarrollo de la creatividad y la capacidad para identificar nuevos problemas y encontrar alternativas de solución. Toman decisiones que marcarán el resto de sus vidas; y se concentran mayormente en construir el marco que los ayudará a navegar por la vida,fijándose objetivos a alcanzar. Asumen considerables responsabilidades. Elaboran su propia filosofía. Contribuyen con la sociedad, asumiendo comportamiento altruistas al involucrarse en actividades a favor de otras personas. Los adultos deben hacer frente a ciertos cambios físicos, que incluye una declinación gradual e inevitable de sus procesos...
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