Desarrollo Humano
Páginas: 2 (253 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2014
Biografia de Urie Bronfenbrenner
Urie Bronfenbrenner nació en Moscú el 29 de abril de 1917 y fue un psicólogo que abrió la teoría de sistemas ambientales queinfluyen en el individuo y en su desarrollo como ser humano.
Se graduó como licenciado en psicología en la Universidad de Cornell y realizó su maestría en la Universidadde Harvard, concluyendo su doctorado en la Universidad de Michigan. En 1941 comenzó su trabajo como psicólogo del ejército de los Estados Unidos. Bronfenbrennerfalleció en su casa en Nueva York, a la edad de 88 años.
Teoría de Bronfenbrenner
En la teoría ecológica el desarrollo humano es inseparable del contexto ambientaldonde crece el individuo. Propone que todos los aspectos del desarrollo están interconectados.
Su teoría sostiene que la persona en desarrollo coexiste con una serie desistemas complejos e interactivos.
Divide el ambiente en 5 niveles:
Microsistema: Constituido por personas y objetos en el entorno inmediato del individuo. Son laspersonas más cercanas al niño. Ejercen una fuerte influencia sobre el desarrollo
Mesosistema: Se produce debido a la conexión de microsistemas, lo que sucede en unotiende a influir en los demás. Ej: escuela, amigos.
Exosistema: Designa las situaciones sociales que tal vez no se experimenten personalmente, pero que por ello dejan deinfluir en el desarrollo. Ej: lugar de empleo de los padres, gobierno y política social
Macrosistema: Es el patrón de las culturas, los integrantes compartenidentidad, herencia y valores comunes, el macrosistema evoluciona con el tiempo, cada generación sucesiva de niños puede crear su propio macrosistema.
Cronosistema:
Urie Bronfenbrenner nació en Moscú el 29 de abril de 1917 y fue un psicólogo que abrió la teoría de sistemas ambientales queinfluyen en el individuo y en su desarrollo como ser humano.
Se graduó como licenciado en psicología en la Universidad de Cornell y realizó su maestría en la Universidadde Harvard, concluyendo su doctorado en la Universidad de Michigan. En 1941 comenzó su trabajo como psicólogo del ejército de los Estados Unidos. Bronfenbrennerfalleció en su casa en Nueva York, a la edad de 88 años.
Teoría de Bronfenbrenner
En la teoría ecológica el desarrollo humano es inseparable del contexto ambientaldonde crece el individuo. Propone que todos los aspectos del desarrollo están interconectados.
Su teoría sostiene que la persona en desarrollo coexiste con una serie desistemas complejos e interactivos.
Divide el ambiente en 5 niveles:
Microsistema: Constituido por personas y objetos en el entorno inmediato del individuo. Son laspersonas más cercanas al niño. Ejercen una fuerte influencia sobre el desarrollo
Mesosistema: Se produce debido a la conexión de microsistemas, lo que sucede en unotiende a influir en los demás. Ej: escuela, amigos.
Exosistema: Designa las situaciones sociales que tal vez no se experimenten personalmente, pero que por ello dejan deinfluir en el desarrollo. Ej: lugar de empleo de los padres, gobierno y política social
Macrosistema: Es el patrón de las culturas, los integrantes compartenidentidad, herencia y valores comunes, el macrosistema evoluciona con el tiempo, cada generación sucesiva de niños puede crear su propio macrosistema.
Cronosistema:
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