Desarrollo humano
Páginas: 5 (1101 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2014
Dimensiones
Dimensión Corporal
El desarrollo del ser humano es considerado un proceso dinámico tanto biológico como cultural, caracterizado por continuos y variados cambios, relacionados con el factor tiempo.
Dimensión Psico-social
La dimensión psico-social del individuo hace referencia a la forma como cada quien percibe y asimila los efectos de los procesos comunicativos producto de lainteracción social.
Dimensión Comunicativa
Esta dimensión hace referencia a todas las instancias en las que los seres humanos interactúan significativamente con los demás a partir del conocimiento que poseen de una o varias formas de expresión (códigos verbales y no verbales) y su habilidad para utilizarlas en contextos reales.
Dimensión Ética y Axiológica
Al llegar a un determinado grado dedesarrollo, los hombres y mujeres de las diferentes sociedades se cuestionan sobre los actos de su vida social e individual.
Dimensión Estética
Ésta es la dimensión más compleja y la que tarda más en desarrollarse en los seres humanos. Ligada directamente al desarrollo de la dimensión histórica, la dimensión estética empieza a manifestarse luego de una aproximación científica a la realidad de nuestroser como individuos que interactúan en un mundo dinámico y cambiante.
Dimensión Cognitiva
Capacidad humana que permite al individuo entender, comprender, aprender, solucionar problemas, establecer juicios y racionamientos, tomar decisiones, para así asumir una actitud reflexiva, critica, lógica y creativa, lo que le posibilita la transformación de su realidad.
Dimensión Histórica
La dimensiónhistórica del ser humano debe ser considerada teniendo en cuenta un análisis ontológico y uno epistemológico.
Competencias
El modelo de competencias se ha venido enriqueciendo hasta lograr una integración de conceptos que se pueden identificar en los seres humanos:
1. El saber.
2. El saber ser.
3. El saber hacer.
4. Saber estar.
5. El querer hacer.
6. Poder hacer.
7. Elsaber, es el conjunto de conocimientos necesarios para realizar una determinada actividad. La manera básica para desarrollar esta competencia es la capacitación, la instrucción o la formación.
El saber ser, son aquellos atributos personales conformados por los valores y principios que rigen la conducta de un ser humano y determinan su comportamiento. Esta competencia, tiene origen en laformación del ser humano en sus primeros años de vida, asociados a los valores familiares y de su grupo social de referencia.
El saber hacer, es la capacidad para poner en práctica el conjunto de conocimientos y comportamientos adecuados, en función de las demandas específicas de una situación. El desarrollo de esta competencia tiene resultados favorables para el individuo a partir del entrenamiento.El saber estar, es la capacidad de integrarse a un grupo, aceptando y cumpliendo sus normas. En algunas empresas está orientada por la cultura organizacional, y en otras se adelantan procesos de adoctrinamiento que persiguen que los seres humanos encuentren en su grupo de referencia un adecuado ambiente para su desarrollo individual.
El querer hacer, permite identificar el interés y lamotivación de un ser humano para dar todo de sí con miras a cumplir con un propósito determinado.
El poder hacer, que se aprecia como una variable externa al ser humano, consiste en disponer de los medios y recursos que exige el trabajo.
Con esta descripción, los investigadores se han concentrado en identificar las diferencias de aplicación entre una gran empresa y una Pyme, de manera que el modeloaplicado permita a las micro, pequeñas y medianas empresas lograr niveles de competitividad superiores, con recursos acordes a su tamaño y que, al final, generen valor a la organización y su consecuente perdurabilidad, fin último de las organizaciones sociales y empresariales.
Interaccion de las dimensiones del ser humano
La dimensión social se organiza en torno a la interacción con otras...
Dimensión Corporal
El desarrollo del ser humano es considerado un proceso dinámico tanto biológico como cultural, caracterizado por continuos y variados cambios, relacionados con el factor tiempo.
Dimensión Psico-social
La dimensión psico-social del individuo hace referencia a la forma como cada quien percibe y asimila los efectos de los procesos comunicativos producto de lainteracción social.
Dimensión Comunicativa
Esta dimensión hace referencia a todas las instancias en las que los seres humanos interactúan significativamente con los demás a partir del conocimiento que poseen de una o varias formas de expresión (códigos verbales y no verbales) y su habilidad para utilizarlas en contextos reales.
Dimensión Ética y Axiológica
Al llegar a un determinado grado dedesarrollo, los hombres y mujeres de las diferentes sociedades se cuestionan sobre los actos de su vida social e individual.
Dimensión Estética
Ésta es la dimensión más compleja y la que tarda más en desarrollarse en los seres humanos. Ligada directamente al desarrollo de la dimensión histórica, la dimensión estética empieza a manifestarse luego de una aproximación científica a la realidad de nuestroser como individuos que interactúan en un mundo dinámico y cambiante.
Dimensión Cognitiva
Capacidad humana que permite al individuo entender, comprender, aprender, solucionar problemas, establecer juicios y racionamientos, tomar decisiones, para así asumir una actitud reflexiva, critica, lógica y creativa, lo que le posibilita la transformación de su realidad.
Dimensión Histórica
La dimensiónhistórica del ser humano debe ser considerada teniendo en cuenta un análisis ontológico y uno epistemológico.
Competencias
El modelo de competencias se ha venido enriqueciendo hasta lograr una integración de conceptos que se pueden identificar en los seres humanos:
1. El saber.
2. El saber ser.
3. El saber hacer.
4. Saber estar.
5. El querer hacer.
6. Poder hacer.
7. Elsaber, es el conjunto de conocimientos necesarios para realizar una determinada actividad. La manera básica para desarrollar esta competencia es la capacitación, la instrucción o la formación.
El saber ser, son aquellos atributos personales conformados por los valores y principios que rigen la conducta de un ser humano y determinan su comportamiento. Esta competencia, tiene origen en laformación del ser humano en sus primeros años de vida, asociados a los valores familiares y de su grupo social de referencia.
El saber hacer, es la capacidad para poner en práctica el conjunto de conocimientos y comportamientos adecuados, en función de las demandas específicas de una situación. El desarrollo de esta competencia tiene resultados favorables para el individuo a partir del entrenamiento.El saber estar, es la capacidad de integrarse a un grupo, aceptando y cumpliendo sus normas. En algunas empresas está orientada por la cultura organizacional, y en otras se adelantan procesos de adoctrinamiento que persiguen que los seres humanos encuentren en su grupo de referencia un adecuado ambiente para su desarrollo individual.
El querer hacer, permite identificar el interés y lamotivación de un ser humano para dar todo de sí con miras a cumplir con un propósito determinado.
El poder hacer, que se aprecia como una variable externa al ser humano, consiste en disponer de los medios y recursos que exige el trabajo.
Con esta descripción, los investigadores se han concentrado en identificar las diferencias de aplicación entre una gran empresa y una Pyme, de manera que el modeloaplicado permita a las micro, pequeñas y medianas empresas lograr niveles de competitividad superiores, con recursos acordes a su tamaño y que, al final, generen valor a la organización y su consecuente perdurabilidad, fin último de las organizaciones sociales y empresariales.
Interaccion de las dimensiones del ser humano
La dimensión social se organiza en torno a la interacción con otras...
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