Desarrollo Humano

Desarrollo Humano
Preocupación por la apariencia y el atractivo físico.

Estamos cursando una época en donde la sociedad actual tiene una inclinación impresionante hacia lo juvenil, y es así como las personas maduras se preocupan por invertir su dinero y tiempo a fin de conseguir una apariencia de ese tipo.
Hasta no hace mucho la vejez en los hombres reflejaba madurez y sabiduría, y en lamujeres simplemente vejez y perdida de esencia,
Es más probable que los hombres pierdan atracción por mujeres entrantes a la vejez, que una mujer por un hombre en esas condiciones, esto se relaciona con muchos factores, uno de ellos que las mujeres pierden la capacidad de reproducción primero, además que socialmente hablando, la juventud es símbolo de belleza, y todo esto repercute negativamenteen los sentimientos de muchas mujeres hacia su persona, desde presiones, inseguridades, y detención de su crecimiento personal, pero de acuerdo a nuestra actualidad, ahora no son solo las mujeres las que sufren esto, también los hombres. Y así es como surge la baja de autoestima, y esto no cambiara hasta que se comience por una aceptación de cambios físicos que ocurren de acuerdo a la edad, y queel tratar de mejor la apariencia hasta cierta manera es saludable, si no se hace de manera obsesiva.

Características cognitivas de la distinción adulta.
El conocimiento acumulado cambia la manera de operación de la inteligencia fluida, otras personas piensan que el conocimiento maduro representa una nueva etapa de desarrollo cognitivo.
Papel de la experiencia.
Se sabe que los adultosmaduros son un tanto mejores que los jóvenes a la hora de resolver problemas que tengan que ver con sus actividades, y esto es por la experiencia y esto es independiente de la inteligencia general. Esta cualidad es propia de los adultos maduros y es la compensación que ganan, al no poder procesar la información de una forma rápida como los jóvenes,
Trabajo y educación: ¿Son obsoletos los papelesbasados en la edad?
En sociedades como la industrializada es común ver el papel que toma cada persona de acuerdo con su edad, esto mas bien es tomado como una clasificación, por ejemplo, niños y jóvenes asisten a la escuela, adultos y adultos maduros laboran en trabajos, y personas mayores, por lo regular están jubiladas.



Trabajo y desarrollo cognitivo
La expresión “practíquelo o déjelo” seaplica tanto a la mente como el cuerpo.
Las personas que tienen un trabajo sustantivamente complejo, trabajo que exige criterio y pensamiento independiente, como diseñar nuevos programas de software, tienden hacer pensadores más flexibles.
Los cambios en la habilidad cognitivas debidos a la edad pueden ser atribuibles a factores como educación, ocupación y condición socioeconómica y si eltrabajo fuera más significativo y desafiante, muchos más adultos podrían mantener y mejorar sus habilidades cognitivas.
Los trabajadores que aumentan sus destrezas, conocimientos pueden obtener competencias.
En muchos de los casos los trabajadores mayores tienen menos probabilidad de que los trabajadores jóvenes de que se les ofrezca entrenamiento, educación y trabajos exigentes, o que se les recibavoluntariamente debido a la creencia equivocada de que las personas mayores no pueden manejar esas oportunidades.
Aquellos que buscan oportunidades más estimulantes, en campos nuevos o en expansión, como desarrollo de internet y otras industrias basadas en el computador y la electrónica, tienen probabilidad de mantenerse mentalmente fuertes.
Aprendiz maduro
La expansión tecnológica y en loscambios en los mercados laborales requiere un aprendizaje a lo largo de todo el siclo vital. Para muchos adultos, el aprendizaje formal es una manera importante de desarrollar su potencial cognitivo y mantenerse al ritmo del variable mundo laboral.
Para adaptarse a las necesidades practicas de los estudiantes de edades no tradicionales:
* la mayoría de las instituciones reconocen créditos...