desarrollo humano

Desarrollo
humano según el
psicoanálisis:

Introducción
A lo largo de la historia se han desarrollado
varias teorías acerca del desarrollo humano, una de
las más fuertes, fue la freudiana que se desarrolló a
finales del siglo XIX y principios del XX.
Las
teorías
psicoanalíticas
se
refieren
primordialmente, al desarrollo emocional del niño.
Hay un primer momento en el desarrollohumano
llamado psicosexual en el cual el ser humano pasa
por ciertas etapas para terminar su desarrollo.

Las etapas son:
• ETAPA ORAL
Según freud la etapa oral es el primer momento
del desarrollo humano, corresponde al 1 y 2 año de
vida y se caracteriza por dirigir la libido hacia la
boca, y buscar la satisfacción gracias a la succión.
• ETAPA ANAL
Freud sitúa esta primera etapa deldesarrollo
entre los 2 y 3 años, la libido se dirige hacia el ano
y la satisfacción sobreviene por la expulsión o
retención de las haces.

Las etapas son:
• ETAPA FÁLICA
Para freud esta etapa es fundamental para el desarrollo
de psiquismo, porque en ella se produce el complejo de
Edipo. Entre los cuatro y los seis años, el niño dirige el
impulso erótico hacia sus genitales y consigue lasatisfacción el varón mediante el juego con su pene y la
niña con su clítoris, o mediante la masturbación.
• ETAPA DE LATENCIA
Para el psicoanálisis, está etapa del desarrollo está
situada entre los cinco o seis años y la pubertad. En esta
fase y como consecuencia de la aparición del súper-yo el
niño reprime sus sentimientos edípicos e inhibe sus
apetitos erótico-sexuales.

Las etapasson:
• ETAPA GENITAL
Según Freud, a partir de la pubertad se produce
la etapa genital o segunda etapa de interés genital.
En esta etapa, el niño, tras la superación del
complejo de Edipo, orienta su deseo sexual fuera de
la familia, hacia personas del sexo opuesto y
convierte la relación genital reproductora en el
objetivo del instinto sexual.

La concepción de ser humano:
• El Ello o"Id":
Es la más antigua de estas instancias psíquicas y está
formada por todo lo heredado, lo constitucionalmente
establecido. Se puede decir que es la parte más oscura e
inaccesible de nuestra personalidad, por lo que su
conocimiento se obtiene indirectamente por el estudio de los
sueños y de los síntomas neuróticos. El ello no posee
organización y se basa en el principio del placer, esdecir, la
búsqueda de los estados placenteros que se originan de los
instintos satisfechos. Por eso, para los procesos que ocurren
en el ello no se pueden aplicar las leyes lógicas del
pensamiento, sobre todo el principio de no-contradicción.
Además, no existe en el ello una valoración moral; se trata
de la parte animal del hombre.

La concepción de ser humano:
• El Yo o "Ego":
Es la parteejecutiva de la personalidad; el individuo que se
encuentra consciente de su identidad y de su relación con el mundo
exterior. Como ya se vio, el yo va emergiendo desde el ello y durante la
infancia no hay una clara diferencia. El yo permite adaptar la actividad
de la persona a las exigencias y características del medio externo, y
frenar los pedidos del ello. De esta manera desarrolla laconciencia,
haciendo que la realización de los actos impulsados por el ello esté
atrasada por una etapa intermedia: la observación y la reflexión. Por
esto, en el yo se sustituye el principio del placer por el de la realidad,
haciendo posible la adaptación al medio. Frente al mundo exterior el yo
percibe los estímulos y acumula en la memoria experiencias sobre
éstos. Finalmente, aprende amodificar el mundo exterior para
adecuarlo a su conveniencia. Por otra parte, hacia el interior, es decir
frente al ello, conquista el dominio sobre las exigencias de los instintos,
decidiendo si las satisface o no. En caso de no dar satisfacción a los
impulsos del ello, se genera la represión.

La concepción de ser humano:
• El Super-yo o "Super-ego":
Como resultado del período infantil en el...