Desarrollo infantil

En este ensayo abordaremos los temas relacionados a la psicología infantil ya que vamos a identificar el transcurso del niño(a) desde cuando comienza el crecimiento desde la socialización, por la tanto realizaremos un análisis del los factores que influyen en el desviamiento del niño para tener un comportamiento o conductas delictivas.

Comenzaremos desde la socialización primaria, ya quecreemos que el niño(a) prácticamente después de su nacimiento comienza a realizar una búsqueda interna en busca de su personalidad, Aquí se interiorizan, normas, costumbres, valores los que aprende a través de la educación.
Un factor importantísimo también es que el niño acepta los roles y actitudes de los otros significantes, es decir los internaliza y se apropia de ellos, por esta identificacióncon los otros significantes el niño se vuelve capaz de identificarse el mismo, de adquirir una propia identidad.
Sin embargo , el individuo no nace miembro de una sociedad, nace con una predisposición hacia la sociedad y luego llega a ser miembro de una sociedad.

El este proceso llamado Identificación, en medida que el niño interactúa desde pequeño con sus seres queridos va madurando y asíva adquiriendo nuevos conceptos a su vocabulario, también tiene las posibilidades de comprender mejor el mundo y a la vez de darse a entender a los demás.

Cuando puede comprender el mundo en el que los otros viven y ese mundo se vuelve suyo no solo comprende las mutuas definiciones compartidas, sino que también las definimos mutuamente.
Así se establece un nexo de motivaciones, que se extiendehasta el futuro, y existe ahora una continua identificación mutua entre nosotros. No solo vivimos en el mismo mundo, sino que participamos cada uno en el ser del otro.

En socialización primaria se pueden tomar dos puntos los cuales son considerablemente importantes en el crecimiento del niño, es la primera etapa por la cual el individuo atraviesa en la niñez, por medio de esta se convierte enmiembro de la sociedad y el segundo punto es que el niño aprende el lenguaje, el nombre de las cosas.

El lenguaje que a el le permite que la realidad sea objetiva, además de ser unos de los puntos mas importantes en nosotros en los seres humanos porque no podemos vivir sin comunicar nuestros pensamientos, sentimientos y deseos, al hacerlo o efectuarlo ya se produce un hecho de comunicación comola que existe entre profesor y alumno, padre e hijo.
Todo puede ser pero tiene que estar basado en la búsqueda de la comprensión mutua entre ambos.

Nosotros creemos que esta suele ser la más transcendental para el individuo y la que queremos identificar o relacionar con la psicología infantil. Ya que en esta psicología se puede apreciar sus normas, costumbres, valores y comportamientos. Eneste proceso es donde el cual nosotros queremos hacer un análisis sobre el desviamiento que se realiza o se efectúa en ambos procesos socialización. Ya que en la etapa de socialización primaria el niño puede adoptar costumbres familiares tanto como favorables las cuales serán beneficiosas para su crecimiento y/o adolescencia en las cuales incorpore metas e ideales (como por ejemplo). Tener laexpectativa de llegar a la universidad para ser un profesional, en este caso su conducta debería ser una persona dedicada a sus estudios con una vida social normal.

Mientras que por otro lado puede tomar actitudes erróneas y perjudiciales de algún miembro de su familia o de ella en general, por ejemplo puede que el padre tenga reiteradas conductas de delictivas y el niño este acostumbrado a esteambiente por lo cual el robar o la forma de obtener dinero fácil sea para el algo normal, por lo tanto, como se crió en un contexto con una familia con mala conductas puede que en su crecimiento o desarrollo personal, adopte estas mismas actitudes.

Sin duda en el proceso de socialización primaria se interioriza y se crea su personalidad, la cual puede variar según los valores que le inculquen...