Desarrollo infantil

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Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México.

Desarrollo Infantil


Alumno: Ana Isabel Ponce Alvarado.
Profesor: Josefina Cruz Gordillo.

Grupo: 39LE-I
Fecha de Entrega: 17 de enero del 2012
En este tema se pueden notar dos diferentescomportamientos del ser humano al inicio de su vida, así como la teoría psicoanalítica. En este texto podrán notar que todo ser humano con el paso de los años va adquiriendo distintos tipos de comportamientos, los cuales son importantes cada uno de ellos para el desarrollo de su vida.
Teoría del desarrollo psicoanalítica por Sigmund Freud: Estateoría se encuentra basada por su aplicación el mismo Freud, aquí es en donde muestran las faces de estadio las cuales muestran como el niño se va desarrollando poco a poco y cuales son sus acciones que los dejan marcados. Se le denomino el padre del psicoanálisis, el se intereso por una patología muy común en su tiempo esa llamada la histeria comenzó con técnicas hipnóticas para tratar de aliviarlos síntomas con el tiempo fue desarrollando su método de psicoterapia el psicoanálisis, es un método para tratar a personas que padecen de esta patología se avoca principalmente exclusivamente a la cura de la parálisis, luego se generalizaría para otros tipos de neurosis como la paranoilla, la neurosis excesiva, o las fobias en el desarrollo del psicoanálisis Freud estudio la conducta, lasemociones, los pensamientos, las motivaciones, los sueños y la existencia del hombre, todo esto con el fin de dar una explicación a los trastornos sociales mentales que el atendía así fue como mas tarde descubrió que el posible origen de dichos trastornos se encontraba en la vida sexual del individuo y que la sexualidad comienza mucho antes de lo que en aquellos momentos se pensaba en la primerainfancia, la afirmación de la existencia sexualidad infantil produjo muchas criticas y oponentes a su teoría, de acuerdo a los conceptos de Freud la psiquis esta dividida en tres partes, ello, yo y súper yo el ello es la parte oculta de la personalidad, viene siendo la primera manifestación de la mente humana, es decir el estado mental del recién nacido, en esta división no son validas las leyes lógicas,el pensamiento consiente, el ello solo busca la satisfacción de los impulsos orgánicos, no se allá aquí prácticamente noción del tiempo y no hay noción de lo que se esta bien o mal, es una maquina de crear impulsos para su ego, por otro lado el yo es lo que esta en contacto con la realidad, viene siendo la parte consiente del ello, o una parte mas exterior, o lo que se ha modificado por estar encontacto con la realidad, existe también a lo que se le denomina el súper yo, que es la parte ética y moral que ha sido creada en el hombre, esta parte ética y moral se fue formando por enseñanzas de nuestros padres o cuidadores y por las creencias religiosas que nos frenan, el nombre un poco lo dice es algo mas que yo es un yo moral es por decir lo que esta bien a diferencia de lo que esta mal.*Fase oral (a lo largo del 1º año de vida): esta fase se divide en una primera etapa, denominada Oral de succión (desde el nacimiento hasta el 6º mes aproximadamente) y una segunda etapa, la Oral can balística, fase que se extiende hasta el comienzo de la fase anal.
*Fase anal (de 1 a 3 años): esta etapa se caracteriza por el desarrollo de los hábitos de limpieza y el control de esfínter. Tambiénse subdivide en dos etapas: la primera es la Anal expulsiva, en la cual se halla el placer pulsional a través de la expulsión de las heces y la ejecución de movimientos con más libertad que en la fase anterior. La segunda etapa se denomina Anal retentiva; en ésta, el niño encuentra la satisfacción por medio de la retención de las heces y control de las mismas.
*Fase fálica (de 3 a 5/6 años):...
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