Desarrollo infantil

TEMA 4.El desarrollo infantil como un proceso individual. Los campos de desarrollo infantil, una separación metodológica para su estudio.
2. Observa a uno o dos niños en edad preescolar endistintos contextos (familiares, sociales y escolares) y registra la siguiente información:

CARACTERISTICAS FÍSICAS Y MOTRICES GENERALES :
Peso: 15 kilos.
Talla: 4.
Enfermedades más frecuentes:solo a presentado infecciones en vías respiratorias y dolor de estomago a veces.
Accidentes: ningún accidente.
FORMAS DE REALIZAR MOVIMIENTOS:
Correr: corre fluido y con velocidad.
Saltar: saltacon ambos pies, salta con un pie también.
Rodar: rueda bien aunque le cuesta trabajo.
Cortar: corta en forma circular, lineal y recorta sobre líneas punteadas de una manera lenta pero lo hacebien.
Manipular: manipula cualquier material tanto de ensamble como de pintura u otros materiales, solo que no le gusta ensuciarse.



CARACTERISTICAS AFECTIVAS Y SOCIALES GENERALES:
La maneraen cómo se desarrolla en su entorno familiar habla con todos los miembros de la familia, respeta y obedece instrucciones de alguna actividad en familia convive con niños de su edad aunque legusta más convivir con niñas, dice cuando algo no hacen bien sus hermanos o compañeros le gusta mucho participar.
Cuando le digo que realice actividades de colorear se tarda mucho pero ella lorealiza de forma creativa y bien hecho sin salirse de la línea y combina colores. Le gusta hacer bien las cosas y se ve frustrada cuando no puede o cuando ya terminaron todos y ella todavía no.CARACTERISTICAS COMUNICATIVAS:
Le gusta comentar de las actividades en familia y le gusta que le pongan atención cuando no es así, se enoja y le dice a la miss que no la dejan hablar y que era suturno, le gusta mucho platicar e interactuar respeta turnos y levanta la mano cuando quiere expresarse.


CARACTERISTICAS COGNITIVAS GENERALES:
Le gusta observar lo que hace la maestra y se...