desarrollo motivaciones

DESARROLLO MOTIVACIONAL


MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL DE 2009
1.2 Tipos de pensamiento

1.2 TIPOS DE PENSAMIENTO

A medida que la educación tenga éxito
en el desarrollo de la capacidad creativa del hombre,
podemos esperar un descenso en las enfermedades mentales;
cul do se ahoga el impulso creativo, se corta de raíz la satisfacción de vivir
y en último término, se crea una tensiónparalizante.

E. P. Torrance.

Existen muchas formas de clasificar el pensamiento. J. R Guilford jes uno de los autores que han clasificado el pensamiento. Su teoría se basa en dos concjeptos: el pensamiento convergente y pensamiento divergente.


EL CAMELLO Y LA ESTACA.

Habla una vez un árabe que viajaba de noche, y sus esclavos, a la hora del descanso, encontraron que no tenían más que 19estacas para atar a sus 20 camellos. Cuando lo consultaron al amo, éste les dijo:
'
-Simulad que claváis una estaca cuando lleguéis al camello número 20, pues como el camello es un animal tan estúpido, se creerá que está atado.
Efectivamente, así lo hicieron. A la mañana siguiente todos los camellos estaban en su sitio y el número 20 al lado de lo que se imaginaba una estaca, sin moverse de allí.Al desatarlos para marcharse, todos se pusieron en movimiento, menos el número 20 que seguía quie­to, sin moverse. Entonces, el amo dijo:
-Haced el gesto de desatar la estaca de la cuerda, pues el tonto aún se cree atado.
Así lo hicieron y el camello, entonces, se levantó y se puso a caminar con los demás.
Anthony de Mello.
.
Cuántas estacas imaginarias no te dejan pensar y actuar conlibertad?
Arranca estas estacas. Sólo así serás libre.
Tu mente irá más allá de lo que ves.
Entonces aparecerá ¡a luz de ¡a creatividad.


1.2.1 Pensamiento convergente o lineal.

Es el proceso intelectual que el organismo realiza sobre una información dada (materia prima) para producir una información (resultado), determinada completamente por la primera información. Es una búsqueda deimpe­rativos lógicos.
En el pensamiento convergente se siguen las pau­tas trazadas y se avanza en el sentido impuesto por las premisas y condiciones previas hacia el objetivo previsto. En suma, el pensamiento convergente determina la extracción de deducciones merced a la información recibida. Se trata de que el sujeto, en una labor globalizada, encuentre la respuesta adecuada.

1.2.2 Pensamientodivergente o lateral.

Función del pensamiento lateral

Éste consiste en el proceso intelectual que el organismo realiza a partir de una infor­mación dada (materia prima) tendente a producir variedad y cantidad de informa­ción (resultado), partiendo de la misma fuente. Es una búsqueda de alternativas lógicas.


Es un proceso encaminado a buscar algo nuevo, partiendo de contenidos anterio­res. Estaforma de actuación mental se caracteriza por la búsqueda, ante un problema, de las posibles e inhabituales soluciones. Es la raíz de las «innovaciones», el que empuja a nuevos senderos.

Este tipo de pensamiento posee cuatro características:

• Fluidez: Producción de muchas ideas o soluciones de un problema específico.

• Flexibilidad: Capacidad para generar opciones, para aceptar las ideasdeotros; capacidad para seleccionar, para la resolución de un problema a partirde un conjunto de posibilidades; capacidad para cambiar puntos de vista.

• Originalidad: Capacidad para encontrar soluciones únicas y novedosas a problemas concretos.

• Elaboración: Capacidad para percibir deficiencias, redefinir ideas incluir muchos detalles.
El esquema que a continuación te presentamos detallalas características más im­portantes de los tipos de pensamiento:


Hemisferio cerebral izquierdo

Pensamiento lineal o convergente
Es natural
Tiende a ser dominado por necesidades internas o por impulsos. Usa imágenes concretas y corresponde al pensamiento que realizamos de manera espontánea, sin capacitación ni técnicas.
Es lógico
Es secuencial y se basa en mecanismos selectivos, se...