Desarrollo Personal Y Social

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcciónde la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. Lacomprensión yregulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales sonprocesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y los niños logran un dominiogradualcomo parte de su desarrollo personal y social. | LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Es, al mismo tiempo, la herramientafundamental paraintegrarse a su cultura y acceder al conocimiento de otras culturas,para interactuar en sociedad y, en el más amplio sentido, para aprender.El lenguaje se usa para establecer y mantener relacionesinterpersonales, para expresar sentimientosy deseos, para manifestar, intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opinionesy valorar las de otros, para obtener y dar información diversa, para tratar deconvencer aotros |
PENSAMIENTO MATEMATICO: La conexión entre las actividades matemáticas espontáneas e informales de los niños y su usopara propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto departida de la intervención educativaen este campo formativo.Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes en los niños desde edadesmuy tempranas. Como consecuencia de los procesos dedesarrollo y de las experiencias queviven al interactuar con su entorno, desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporalesque les permiten avanzar en la construcción de nociones matemáticas máscomplejas. | 4. Exploración yconocimiento del mundoEste campo formativo está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y en los niñosel desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizanal pensamiento reflexivo, medianteexperiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social.La definición del campo se basa en el reconocimiento de que los niños, por el contactodirecto...