desarrollo personal

Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para la Educación Universitaria
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
RODOLFO LOERO ARISMENDI
IUTIRLA
Cátedra desarrollo personal







TRABAJO







Integrantes:
Profesor:
Luis Henrique ferias Yanimar Granado C.I: 25.273.020Jean carlós Gonzales 23.516.343
1DH




Maturín, mayo del 2013.
1) Conducta
Robbins Stephen.
(2004:8)
"Es un campo de estudio que investiga el impacto de los individuos, grupos y estructuras sobre el comportamiento dentro de las organizaciones, con el propósito de aplicar losconocimientos adquiridos en la mejora de la eficacia de una organización
Davis K y
Newstrom J. (2002:11)
"Es el estudio y la aplicación de conocimientos relativos a la manera en que las personas actúan dentro de las organizaciones. Se trata de una herramienta humana para beneficio de las personas y se aplica de un modo general a la conducta de personas en toda clase de organizaciones".
AndrewDubrin (2004:2)
Es el estudio del comportamiento humano en el lugar de trabajo, la interacción entre las personas y la organización"

2) Tipos de conducta
Hay tres tipos de conducta principales: agresivo, pasivo y asertivo. Ha de centrarse en ser una persona asertiva.
 La persona agresiva
. Trata de satisfacer sus necesidades.
. Le gusta el sentimiento de poder, pero en el fondo sabe que seestá aprovechando de los demás.
. Repite constantemente que tiene razón, pero oculta un sentimiento de inseguridad y d duda.
. Suele estar sola, puesto que su conducta aleja a demás; no obstante, nunca admitirá que necesita amigos.
. Suele ser enérgica, pero con frecuencia de una forma destructiva.
. En realidad, no se gusta a sí misma, por lo tan o crea un ambiente negativo a su alrededor.
.Tiene la capacidad de desmoralizar y humillar a los demás
. Se la puede reconocer por su típico lenguaje verbal y corporal
 

3) Características de la conducta
 
Como características de la conducta humana tenemos que es:

Motivada: Porque siempre obedece a una causa, un motivo, un móvil. Esto es lo que se denomina la motivación, que comprende desde los estímulos físicos y sus respuestasfisiológicas, hasta los más complicados motivos psicológicos, sociales, espirituales y culturales.


Compleja: Por la naturaleza misma del ser humano, que es el más complejo de todos los seres vivientes, en el cual se pueden distinguir los aspectos: 1) biológico o corporal; 2) psíquico; y 3) social. Pero el hombre se comporta como una compleja totalidad unitaria, en la cual las «partes» oaspectos, sólo se pueden encontrar mediante el análisis


Singular: Como hemos visto en el capítulo anterior, cada uno tiene su peculiar o singular manera de comportarse, lo cual depende de su personalidad, carácter y temperamento, así como de las circunstancias de su vida habitual de un determinado momento. Por eso se dice que el comportamiento humano es singular, peculiar distintivo de cadapersona.


Constante:
No obstante la singularidad de los actos conductuales, por las mismas razones de personalidad, carácter, nivel

4) Cuales son los objetivos principales en la conducta
.Los objetivos de conducta presentan todos los trazos de un brote .pedagógico de la Racionalidad tecnológica. El condicionamiento reforzador del ambiente, la precisión Explícita de las condiciones delaprendizaje objetivamente dadas, ¿no son otra forma de ideología tecnocrática? ¿No se le imprime a la autonomía humana una útil (auto) Dominación desde el exterior a través de esta heterodeterminación, racionalizada y técnica, de todo saber y de toda iniciativa?
5) Qué importancia tiene la conducta en el manejo de las relaciones personales
Las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental...