Desarrollo Personal

ESCUELA DE PSICOLOGIA
I.- DATOS INFORMATIVOS

Nombre del proyecto de vida: En busca de sentido.

1.1.- Nombre:

1.2.- Asesor:


1.3.- Facultad:
Humanidades.

1.4.- Escuela Profesional de Psicología.

1.5 Duración estimada del Proyecto.

* Fecha de inicio: 11/06/2012
*Fecha de término:“En busca de sentido en mi vida”

II. ASPECTOS DE LA PROBLEMÁTICA.
2.1 Planteamiento del problema.
Al terminar los estudios secundarios los jóvenes se enfrentan a la realidad, evaluando que es lo que va hacer en su futuro, y para eso tiene que evaluar sus intereses, algunos serán militares, abogados, médicos, enfermeras. Como algunos elegirán una carrera técnica, u optaran por no estudiarsino trabajar.
También por la situación económica viajaran a otro lugar del país y algunos al extranjero.
Los jóvenes por lo general se ven motivados en muchos casos por la profesión que tienen sus padres pues tratan de imitar o seguir sus pasos, muchos evaluaran su situación económica y optaran por carreras que requieren fuertes inversiones económicas.
2.2 Justificación.
Se debe indicar queel proyecto de vida reviste vital importancia por cuanto los jóvenes deciden su futuro y sobre todo cuáles son sus metas y cuáles son sus objetivos a lo largo de su vida. El proyecto se justifica por cuanto es una toma de decisiones de la cual depende la interrelación entre jóvenes con la sociedad.
2.3 Objetivos.
Si bien es cierto la toma de decisiones es importante sin embargo el logro de losobjetivos es de vital importancia por cuanto del 100% de los jóvenes que toman las decisiones de un proyecto de vida solo el 10% logra los objetivos trazados.
Todos los que toman decisiones de un proyecto de vida quieren lograr sus metas y objetivos existen muchos factores que impiden lograr las metas, entre estos factores tenemos el aspecto económico, el entorno social, hechos fortuitos,enfermedades.
Los jóvenes que superan los aspectos antes mencionados logran alcanzar sus metas y objetivos, ellos mejoraran una mejor calidad de vida tanto para el bien propio de la familia y todo su entorno.
Otro de los beneficios es que permitirán que el estado se fortalezca por cuanto contribuirán en el mejor desarrollo del estado en beneficio de la sociedad.
Aprender a identificar y fortalecerlas habilidades y destrezas, según capacidades y conocimientos, para poder desarrollarlas y utilizarlas en nuestra misión. Reflexionar además acerca de la importancia que tiene el conocerse y aceptarse para poder confiar en sí mismos y tomar las decisiones adecuadas y convenientes para un mejor presente, que conlleve a un mejor futuro.

III PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMATICA.
3.1 Autodiagnóstico.* Mi situación.
Ala edad de 10 años mi intención fue ingresar al servicio militar, a la marina y a las fuerzas aéreas.
Sin embargo estos sueños se fueron, ya que a los 15 años me detectaron una enfermedad de suma gravedad.
Al terminar mi secundaria evalué mi situación y me puse a meditar que sería de mi futuro en cuenta que estaba en un proceso de convalecencia, esta enfermedad me limito enmi toma de decisiones de tal manera que por prescripción médica tuve que dejar mis aspiraciones ya mencionadas y decidí por definir bien que es lo que quiero.
Las cuales fueron profesora de literatura, arqueología, derecho y psicología, optando por la carrera de psicología, porque me permite entender y comprender a los demás.

a) Mis fortalezas son:
* Enfrentar los problemas por másdifíciles que sean.
* Soy muy sociable con todo tipo de personas.
* Tengo un buen espíritu colaborador.
* Soy humilde y sencilla.
* Luchadora, no me rindo fácilmente.
b) Mis debilidades son:
* Hablar mucho por teléfono.
* Permanecer mucho tiempo en internet.
* Soy terca.
* Renegona.

* Autobiografía.
Nací el 17 de Enero de 1995.
Mis estudios primarios en...