Desarrollo prenatal

En Ilneas generales, se considera que el periodo neonatal abarca las primeras
dos scmanas o el primer mos de vida postnatal. Es una fase transicional de adaptaciónfisiológica y psieol6giea, de una existencia fetal parasitaria a otta postembrionaria
de mayor autonomía. En la mayorla de los aspectos, el estudio del
neonato nos llevameramente un paso más aUá dd estudio del feto en la búsqueda
de antecedentes de la conducta. No se manifiestan nuevos desarrollos orgánicos.
no aparecen nuevas GlpacidadC-ssensorias o de respuesta, y los centros sul>conicales
cOrltinúan dominando la actividad conducta!. El principal cambio reside
en la exposición a un nuevo entorno ambiental queexige el ejercicio de las
cap:tcidades yegetativas larentes y proporciona una eSbmulación más frecuente
y adecuada, asf como una mayor libcnad de movimientos para activarfunciones
sensoriomotria:s ya existenrl"s pero cuyo uso previo era nulo o escaso. La demos· tración de la competencia dd neonato en algunas de estas funcionessensoriomotrices desplazó el campo de la investigación infantil fuera de las interpretacIOnes fundadas puramente en los ml:todos de talnlla faS4l,
No obstante, pese a esta exposición aun ambiente más rico y más variable, Jos factores g~njcos cumplen, como en la vida prenatal, un rol bastante preponderante en la regulación dd desarrollo. La diferencianeurológica esencial entre e! recién nacido y e1l1dulto se irá compensando gradualmente en el curso dd primer 2ño de vida, cuando la locación de los centros funcionales sedesplace desde d pa/lidum a los hemisferios cerebrales. La observación de que el ritmo del desarrollo inicial parea: ser inversamente proporcional a la complejidad y el grado