Desarrollo Psicológico En La Niñez Temprana

Temas Pg.

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1. Introducción 02
1.1. Objetivo 02

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2. El yo en desarrollo 03
2.2. El Autoconcepto y el desarrollo cognoscitivo 03
2.3. Comprensión de las emociones 04
2.4.Emociones dirigidas al yo 04
2.5. Emociones Simultánea 05

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3. Autoestima 05
3.1. Cambios del desarrollo en la autoestima 05
3.2. Autoestima contingente 05

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4. Genero 06
4.1. La identidad de género 06
4.2. Diferencias de género 06
4.3. Perspectivas sobre el desarrollo del género:Naturaleza y Crianza 07
4.4. Enfoque biológico 07

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5. Juego: la ocupación de la niñez temprana 08
5.1. Tipos de juegos 08
5.2. La dimensión social del juego 08
5.3. Como influye el género en el juego 09
5.4. Cómo influye la cultura en el juego 09

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6. Crianza 10
6.1. Formas dedisciplina 10
6.2. Técnicas conductistas: reforzamiento y castigo 10
6.3. Relaciones con otros niños 10
6.4. El hijo único 11
6.5. Compañeros de juegos y amigos 11
6.6. Selección de los compañeros de juego y los amigos 11

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7. Familias en problemas 12
7.1. Abuso infantil y negligencia 12
7.2. Factores que contribuyen: un enfoqueecológico 12
7.3. Características de las familias abusivas 12
7.4. Características de las familias negligentes 13
7.5. Efectos del maltrato 13

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8. Conclusión 14

1. Introducción

Esta etapa (desarrollo psicosocial intermedio) sin lugar a dudas influirá significativamente en las oportunidades sociales, educativas, laborales, que el niñoo niña puede tener en su etapa adulta en el futuro, el fin es entonces lograr en el desarrollo del niño o niña el despliegue máximo de sus capacidades y potencialidades, buscando así que el niño o la niña pueda tener una participación activa en la sociedad.

1.1. Objetivo

Esta investigación entonces tiene como objetivo de sintetizar los elementos claves necesarios para un buen desarrollopsicosocial, comentare entonces aspectos como el auto concepto y la autoestima elementos clave en el buen desarrollo y crecimiento emocional.

Cualidades como la seguridad, la autoestima, la autoconfianza, la interacción social, el compartir y el amar; tienen sus bases en las experiencias vividas durante la primera infancia en el seno familiar, el alcance de este conocimiento básico sobre eldesarrollo psicosocial del niño o niña, algo muy importante ya que los niños y niñas forjaran muchas de las bases psicosociales para etapas posteriores ya que en este proceso, el niño o la niña va formando una visión de sí mismo, de la sociedad y del mundo que le rodea.
En una familia en donde existe un bien tipo de crianza basada en el cariño, respeto, confianza y estabilidad, entre otros aspectospositivos, permite a los niños o niñas desarrollarse más sanos y seguros, con una actitud más positiva y constructiva hacia la vida, lo que permitirá relacionarse a la niña o al niño de esta misma forma con el medio en que le toca vivir.

2. El yo en desarrollo

2.2. El Autoconcepto y el desarrollo cognoscitivo

El autoconcepto es la imagen total que se tiene de uno mismo. Es lo que se creeacerca de quién es uno mismo, la imagen total que se tiene de las propias capacidades y características.

La imagen del yo se descubre en los años de los primeros pasos, a medida que los niños desarrollan la conciencia de sí. El autoconcepto se torna más claro y más imperioso a medida que la persona adquiere capacidades cognitivas y aborda las tareas del desarrollo de la niñez. Se abordan...