desarrollo psicomotor
Páginas: 6 (1427 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2013
A.T.P.E.
EJERCICIOS DE INICIÁCION
CRUCE DE CAMINOS
EDAD: A partir de 5 años.
ORGANIZACIÓN: Por parejas.
MATERIAL: Ninguno.
DESARROLLO:
Por parejas. Se dibujarán varias líneasen el suelo de la clase. Cada miembro
de la pareja, se pondrá en un extremo de la línea frente al compañero, debiendo
recorrerlas cada uno en un sentido, procurando que el momento del cruce los dos
se salga de la línea dibujada.
REPRESENTACIÓN:A.T.P.E.
EJERCICIOS DE ACTIVIDADES
EL MUÑECO DE GOMA
EDAD: A partir de 3 años.
ORGANIZACIÓN: Individual.
MATERIAL: Picas.
DESARROLLO:
Individual. Dos compañeros mantendrán una pica (sujeta con lasmanos)paralela al
suelo, los demás niños irán pasando uno a uno pasando por debajo de la pica
echando el cuerpo hacia atrás y manteniendo el equilibrio. La pica se irá bajando
cada vez más.
REPRESENTACIÓN:
A.T.P.E.
EJERCICIOS DEINICIACIÓN
EL NIÑO ARAÑA
EDAD: A partir de 3 años.
ORGANIZACIÓN: Individual
MATERIAL: Ninguno.
DESARROLLO:
Individual. Colocaremos a los niños muy pegados a la pared haciendo que contacten
con el mayor número de segmentos corporales sin que pierdan el equilibrio. El
maestro podrá irespecificando sucesivamente los segmentos a contactar.
REPRESENTACIÓN:
A.T.P.E.
ACTIVIDADES DE FIN DE SESIÓN
EL TRANSPORTADOR
EDAD: A partir de 4 años.
ORGANIZACIÓN: Individual.MATERIAL: Bancos suecos, aros, cojines...
DESARROLLO:
Individual. Colocar varios bancos suecos y distintos materiales por la clase. Cada
niño deberá coger un objeto, se lo colocará en el segmento del corporal que diga el
maestro y atravesará el banco más próximo, manteniendo el equilibrio el objeto.
REPRESENTACIÓN:A.T.P.E.
EJERCICIOS DE ACTIVIDADES DE MITAD DE SESIÓN
EQUILIBRIO SOBRE OBJETOS
EDAD: A partir de 3 años.
ORGANIZACIÓN: Individual.
MATERIAL: Aros, bancos suecos, sillas picas,colchonetas...
DESARROLLO:
Individual. Los niños se desplazan por el espacio por encima de los distintos
materiales allí colocados, imaginando que el suelo es agua. El requisito
fundamentales desplazarse sin pisar el agua, es decir sin pisar el suelo.
REPRESENTRACIÓN:A.T.P.E.
EJERCICIOS DE ACTIVIDADES DE MITAD DE SESIÓN
EQULIBRIO SOBRE OBJETOS
EDAD: A partir de 3 años.
ORGANIZACIÓN: Individual.
MATERIALES: Aros, colchonetas, picas, bancos suecos...
DESARROLLO:
Individual. El maestro colocará por toda la clase diferentes...
A.T.P.E.
EJERCICIOS DE INICIÁCION
CRUCE DE CAMINOS
EDAD: A partir de 5 años.
ORGANIZACIÓN: Por parejas.
MATERIAL: Ninguno.
DESARROLLO:
Por parejas. Se dibujarán varias líneasen el suelo de la clase. Cada miembro
de la pareja, se pondrá en un extremo de la línea frente al compañero, debiendo
recorrerlas cada uno en un sentido, procurando que el momento del cruce los dos
se salga de la línea dibujada.
REPRESENTACIÓN:A.T.P.E.
EJERCICIOS DE ACTIVIDADES
EL MUÑECO DE GOMA
EDAD: A partir de 3 años.
ORGANIZACIÓN: Individual.
MATERIAL: Picas.
DESARROLLO:
Individual. Dos compañeros mantendrán una pica (sujeta con lasmanos)paralela al
suelo, los demás niños irán pasando uno a uno pasando por debajo de la pica
echando el cuerpo hacia atrás y manteniendo el equilibrio. La pica se irá bajando
cada vez más.
REPRESENTACIÓN:
A.T.P.E.
EJERCICIOS DEINICIACIÓN
EL NIÑO ARAÑA
EDAD: A partir de 3 años.
ORGANIZACIÓN: Individual
MATERIAL: Ninguno.
DESARROLLO:
Individual. Colocaremos a los niños muy pegados a la pared haciendo que contacten
con el mayor número de segmentos corporales sin que pierdan el equilibrio. El
maestro podrá irespecificando sucesivamente los segmentos a contactar.
REPRESENTACIÓN:
A.T.P.E.
ACTIVIDADES DE FIN DE SESIÓN
EL TRANSPORTADOR
EDAD: A partir de 4 años.
ORGANIZACIÓN: Individual.MATERIAL: Bancos suecos, aros, cojines...
DESARROLLO:
Individual. Colocar varios bancos suecos y distintos materiales por la clase. Cada
niño deberá coger un objeto, se lo colocará en el segmento del corporal que diga el
maestro y atravesará el banco más próximo, manteniendo el equilibrio el objeto.
REPRESENTACIÓN:A.T.P.E.
EJERCICIOS DE ACTIVIDADES DE MITAD DE SESIÓN
EQUILIBRIO SOBRE OBJETOS
EDAD: A partir de 3 años.
ORGANIZACIÓN: Individual.
MATERIAL: Aros, bancos suecos, sillas picas,colchonetas...
DESARROLLO:
Individual. Los niños se desplazan por el espacio por encima de los distintos
materiales allí colocados, imaginando que el suelo es agua. El requisito
fundamentales desplazarse sin pisar el agua, es decir sin pisar el suelo.
REPRESENTRACIÓN:A.T.P.E.
EJERCICIOS DE ACTIVIDADES DE MITAD DE SESIÓN
EQULIBRIO SOBRE OBJETOS
EDAD: A partir de 3 años.
ORGANIZACIÓN: Individual.
MATERIALES: Aros, colchonetas, picas, bancos suecos...
DESARROLLO:
Individual. El maestro colocará por toda la clase diferentes...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.