desarrollo psicomotor



Desarrollo psicomotor.
Es el proceso de maduración neurológica de los primeros meses de vida (en general hasta los dos años de vida). Su valoración permite detectar signos de afectación orgánica del sistema nervioso central o del aparato neuromuscular. 2.-se refiere a que el niño vaya cambiando sus conductas, conocimientos, relaciones sociales y el lenguaje haciéndolos cada vez máscompletos y avanzados, conforme más edad vaya teniendo.
Importancia del desarrollo psicomotor.
 Es de gran importancia debido a que ayuda al individuo a relacionarse, conocer y adaptarse al medio que lo rodea. Este proceso incluye aspecto como el lenguaje expresivo y comprensivo, coordinación viso-motora, motricidad gruesa, e equilibrio y el aspecto social-afectivo, que está relacionado con laautoestima. A través de la manipulación de objetos y el dominio del espacio a través de la marcha, el niño va adquiriendo experiencias sensorias motoras que le permitirán construir conceptos, que se traducirán ideas y desarrollarán su pensamiento, su capacidad de razonar.
Leyes del desarrollo del ser humano.

Desde el momento de la concepción, los seres humanos sufren procesos de desarrollo en loscuales siguen los siguientes principios:
El Principio Céfalocaudal: (En latín, “de la cabeza a la cola”), determina que el desarrollo proceda de la cabeza a la parte inferior del tronco. El disco embrionario, en un principio aplanado y casi redondo, poco a poco se alarga y adquiere un aspecto cefálico ancho y un aspecto caudal angosto. La expansión del disco embrionario se produce principalmente enla región cefálica; la región de la línea primitiva conserva un tamaño más o menos igual. El crecimiento y el alargamiento de la porción cefálica del disco dependen de la migración ininterrumpida de las células desde la línea primitiva en dirección cefálica. La cabeza de un embrión el cerebro y los ojos se desarrollan primero y son desproporcionadas hasta que las otras partes también lo hacen. Alos 02 meses de gestación, la cabeza del embrión tiene la mitad de la longitud del cuerpo.
En cumplimiento de este principio observamos que los infantes aprenden a manejar la parte superior del cuerpo antes que la inferior y su capacidad para ver los objetos, se desarrolla antes que el movimiento voluntario del tronco.

El Principio Próximodistal: Según este principio, el desarrollo ocurre de laparte central del cuerpo hacia fuera, al término de la cuarta semana aparecen los primeros esbozos de los miembros superiores e inferiores, por eso en los estudios realizados se observa que la cabeza y el tronco del embrión, son visibles antes que los miembros y en el caso de los brazos y piernas antes que los dedos. Estos indicadores nos observar en los bebés el desarrollo de sus habilidadespara el desarrollo de sus habilidades para el manejo de brazos y muslos primero, luego vendrán los antebrazos y piernas, continúa las manos y los pies, quedando en última instancia el desarrollo de los dedos de ambos miembros.
El Principio de diferenciación: La 3ra. Regla del desarrollo es obvia aunque profunda: al adquirir prácticamente todas las destrezas, físicas o de cualquier naturaleza,progresamos de lo simple a lo complejo.
La adquisición de destrezas va de menos a más no existe por ejemplo una edad exacta para que el niño pueda sentarse, pararse o hablar; su progreso es paulatino se integran los movimientos y es capaz de realizar actividades desde las más elementales a las de mayor complejidad.
A medida que observamos el desarrollo físico que tiene lugar mediante los primeros 3años de vida, notaremos su dramático crecimiento físico y luego examinaremos sus crecientes capacidades sensoriales y motrices.
Etapas del desarrollo.
En general, podemos decir que las etapas del desarrollo humano son las siguientes:
LA ETAPA PRE - NATAL
Es la que se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Se le denomina también de la vida...