desarrollo psicomotor

 Desarrollo Psicomotor
Existe una estrecha relación entre actividad motriz y actividad psíquica.
Las actividades motoras del recién nacido, son involuntariaspero la maduración progresiva del cerebro permitirá que los movimientos se vayan haciendo intencionales y que la actividad generalizada deje paso a una identificación progresivas de ladiferentes partes del cuerpo y de sus posibilidades.

Filogénesis y ontogénesis en el desarrollo motriz
Las conductas que vienen determinadas por la herencia son filogenéticas.
Enlos niños salvajes la bipedestación y la prensión no aparecen tal y como se dan en los sujetos educados en comunidades humanas.
Leyes fundamentales en la maduración de la motricidadLey de maduración sefalo-caudal
Ley del desarrollo próximo distal
Ley de actividades en masa a las especificas
Ley de desarrollo de flexores y extensores


Niveles de expresiónmotriz

.-Esquema corporal:
Es el autoconocimiento corporal como una unidad en la que confluyen multitud de situaciones (visuales, olfativas, auditivas, propioceptivas, kinestésicasetc.)
.- Conductas motrices básicas:
a) Equilibrio
b) Coordinación dinámica general
c) Coordinación visomotriz. Adecuación entre la estimulación perceptivo visual y la respuesta motrizconsecuente.
Conductas neuromotrices
a) Parotonías o dificultades de relajación
b) Lateralidad o predominio lateral en las ejecuciones
El predominio lateral propicia la integraciónsenso-motriz y el aprendizaje.
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c) Ponerse de pie. Con ayuda adulta a los nueve meces
d) Primeros pasos. Al mes de ponerse de pie sin apoyo
e) Caminar solo. Entre los 12y los 15 meces
f) Correr. Lo efectúa torpemente a los 17 meces
g) Subir escaleras a los 18 meces
h) Bajar las escaleras de la mano a los 21 meces
i) Saltar a los 24 meces