desarrollo psicomotriz
Páginas: 3 (513 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2013
Teorías del desarrollo en la primera infancia
El desarrollo se entiende como un proceso irregular de avances y regresos que al parecer no tiene una etapa final. Estácambiando continuamente.
En las teorías del desarrollo encontramos cuatro (4) autores relevantes que toman el desarrollo del niño niña desde diferentes puntos de vista:
El desarrollopsicosexual de SIGMOND FREUD (1856-1939)
El desarrollo cognoscitivo de JEAN PIAGET (1896-1980)
El desarrollo psicosocial de ERICK ERICKSON (1902-1994)
El desarrollo psicológico de HENRI WALLON(1879-1962)
Estos cuatro exponentes del desarrollo en la primera infancia nos permiten conocer las diferentes fases por las que atraviesan los niños en su desarrollo.
En la teoría deSIGMOND FREUD nos habla de tres 3 fases por las que atraviesa el niño la fase oral, la fase anal, la fase elíptica; En las que el infante encuentra siempre satisfacción al succionar alretener.
En el desarrollo psicosocial Erick Erickson se interesa más en como los niños se socializan y adquieren de el medio su identidad personal, Erickson plantea 8 etapas por las que puedepasar el niño niña donde el resultado puede ser positivo o negativo que llevara a una vida sana o no tan sana
En la teoría del desarrollo cognoscitivo de JEAN PIAGET el nos diceque la inteligencia del niño proviene de la interacción con el medio que lo rodea que mediante la adaptación del niño en el medio conlleva a un equilibrio psíquico.
La teoría del desarrollopsicológico de HENRI WALLON coincide con vygostky al afirmar que el niño es un ser social desde que nace y que la interacción con los demás va a residir la clave de su desarrollo, wallondefiende que en el desarrollo del niño se produce una transitoria desde lo natural a lo social que se produce gracias a la presencia el otro, el dice que la emoción y el lenguaje tiene raíces...
El desarrollo se entiende como un proceso irregular de avances y regresos que al parecer no tiene una etapa final. Estácambiando continuamente.
En las teorías del desarrollo encontramos cuatro (4) autores relevantes que toman el desarrollo del niño niña desde diferentes puntos de vista:
El desarrollopsicosexual de SIGMOND FREUD (1856-1939)
El desarrollo cognoscitivo de JEAN PIAGET (1896-1980)
El desarrollo psicosocial de ERICK ERICKSON (1902-1994)
El desarrollo psicológico de HENRI WALLON(1879-1962)
Estos cuatro exponentes del desarrollo en la primera infancia nos permiten conocer las diferentes fases por las que atraviesan los niños en su desarrollo.
En la teoría deSIGMOND FREUD nos habla de tres 3 fases por las que atraviesa el niño la fase oral, la fase anal, la fase elíptica; En las que el infante encuentra siempre satisfacción al succionar alretener.
En el desarrollo psicosocial Erick Erickson se interesa más en como los niños se socializan y adquieren de el medio su identidad personal, Erickson plantea 8 etapas por las que puedepasar el niño niña donde el resultado puede ser positivo o negativo que llevara a una vida sana o no tan sana
En la teoría del desarrollo cognoscitivo de JEAN PIAGET el nos diceque la inteligencia del niño proviene de la interacción con el medio que lo rodea que mediante la adaptación del niño en el medio conlleva a un equilibrio psíquico.
La teoría del desarrollopsicológico de HENRI WALLON coincide con vygostky al afirmar que el niño es un ser social desde que nace y que la interacción con los demás va a residir la clave de su desarrollo, wallondefiende que en el desarrollo del niño se produce una transitoria desde lo natural a lo social que se produce gracias a la presencia el otro, el dice que la emoción y el lenguaje tiene raíces...
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