desarrollo psicomotriz

Reporte de Lectura: Expresión Corporal.

Luego de haber leído este capítulo puede entender que la expresión corporal no es más que la disciplina que utiliza el lenguaje del cuerpo como forma decomunicación y manifestación de lo consciente e inconsciente del ser humano. Este se desarrolla en dos senos que son, el ámbito familiar y de manera secundaria el ámbito escolar, donde allí se encargade complementar y enriquecer este desarrollo.
Ya estando en el ámbito escolar el docente cobra un rol importante, ya que este favorece el desarrollo, estimulación y apuntala proceso que conduce alniño a expresarse a través de su subjetividad y del uso de múltiples lenguajes corporales.
La expresión corporal se propone:
Favorecer la expresión espontanea del niño, sin proponer “modelos” areproducir.
Promover procesos que impliquen un ensayo continuo y el despliegue personal, para así desarrollar el autoconocimiento.
Distinguir el sentido de un espacio de construcción respeto del de unapuesta en escena.
Promover el juego espontaneo y dialogo corporal en el desarrollo de la libre expresión.
Jerarquizar el cuerpo como atributo expresivo para traducir sentimientos, sensaciones e ideasen si virtud comunicacional.
Atender el desarrollo personal mediante el descubrimiento de significados corporales y experiencias de bienestar en el propio cuerpo.
Desarrollo personal y búsqueda delbienestar psicológico-corporal.
Aprecio y respeto por las producciones propias y ajenas.
Utilización de diferentes recursos estéticos y motrices que permitan proyectarse a partir de laexteriorización de la propia afectividad.

Con respeto a la finalidad de la expresión corporal, esta tiene dos bloques que son: Aprendizajes específicos que consiste con la promoción del autoconocimiento; eldesarrollo de la gestualidad y de la mirada, la palabra, la postura y el movimiento. Por otro lado contribuye a la base de un hacer comparativo, ala consolidad de las competencias interpersonales,...