Desarrollo Psicosexual-Etapas

ETAPAS PSICOSEXUALES DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

Freud creía que todas las conductas son defensivas pero que nadie utiliza las mismas defensas de igual manera. A todos nos motivan los mismos impulsos del ello, pero no existe universalidad en la naturaleza del yo y el superyó. Aun cuando esas estructuras de la personalidad realizan funciones iguales en todos los individuos, sus contenidosvarían de una persona a otra. Difieren porque se formaron a partir de la experiencia y no hay dos personas que hayan tenido exactamente las mismas experiencias, ni siquiera los hermanos criados en el mismo hogar. En consecuencia, parte de nuestra personalidad se forma sobre el cimiento de las relaciones únicas que establecemos en la infancia con diversas personas y objetos. Desarrollamos unconjunto personal de atributos del carácter, un patrón congruente de comportamiento que nos define a cada uno como individuo.
El tipo de carácter único de un individuo se desarrolla en la infancia, sobre todo a partir de las interacciones entre el niño y sus padres. El niño trata de maximizar el placer mediante la satisfacción de las exigencias del ello, mientras que los padres, como representantes dela sociedad, tratan de imponerle las exigencias de la realidad y la moralidad. Freud concedía tanta importancia a las experiencias de la infancia que decía que hacia el quinto año de vida la personalidad del adulto ya estaba firmemente moldeada y cristalizada. Lo que lo convenció de la importancia crítica de esos primeros años fueron los recuerdos de su propia infancia y lo que le revelaron suspacientes adultos. De manera invariable, cuando sus pacientes se tendían en su diván, retrocedían hasta la infancia. Para Freud era evidente que las neurosis del adulto se formaron en los primeros años de vida.
Freud detecto fuertes conflictos sexuales en el bebe y el niño pequeño, que parecían girar alrededor de regiones corporales especificas. Puso de relieve que cada región del cuerpo adquiríauna mayor importancia como centro del conflicto en cada edad. A partir de esas observaciones desarrollo la teoría de las etapas psicosexuales del desarrollo; cada etapa está definida por una zona erógena del cuerpo. En cada etapa del desarrollo existe un conflicto que tiene que ser resuelto antes de que el bebe o el niño puedan progresar a la siguiente etapa.
En ocasiones una persona se muestrarenuente o es incapaz de avanzar de una etapa a la siguiente porque el conflicto no ha sido resuelto o las necesidades han obtenido tal satisfacción del padre indulgente que el niño no quiere avanzar. En cualquier caso, se dice que el individuo queda fijado en esta etapa del desarrollo. En la fijación, una parte de la libido o energía psíquica permanece invertida en esa etapa del desarrollo,dejando menos energías para las etapas siguientes.
La pulsión sexual infantil resulta central para la teoría psicosexual. Freud conmociono a sus colegas y al publico general cuando afirmo que a los bebes los motivan impulsos sexuales. Recuerde, sin embargo, que Freud no definió al sexo de manera estrecha. Creía que el infante es motivado a obtener una forma difusa de placer corporal derivado de laboca, el ano y los genitales, las zonas erógenas que definen las etapas del desarrollo durante los primeros cinco años de vida.

ETAPAS | EDADES | CARACTERISTICAS |
Oral | Del nacimiento | La boca es la zona erógena principal; el placer se deriva de succionar, el ello es dominante. |
Anal | 1-3 | El entrenamiento en el control de esfínteres (realidad externa) interfiere con la gratificaciónobtenida de la defecación. |
Fálica | 4-5 | Fantasías incestuosas; complejo de Edipo; ansiedad; desarrollo del superyó. |
Latencia | 5-Pubertad | Periodo de sublimación del instinto sexual. |
Genital | Adolescencia-Edad adulta | Desarrollo de la identidad de los roles sexuales y las relaciones sociales adultas. |

LA ETAPA ORAL
La etapa oral, la primera del desarrollo psicosexual, se...