DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA ADULTES TEMPRANA
Páginas: 17 (4033 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2015
MAPA CONCEPTUAL
Un sano
Desarrollo
y
Desarrollo
social
de la
personalidad
Incluye
Amor
Vida de
soltero
Lleva a Decide
Lleva a
Matrimonio Cohabitación
Lleva a
Implica
Consecuencia
Divorcio
Paternidad
Sexualidad
Amistad
Sin hijos
35
INTRODUCCIÓN
La madurez alcanzada graciasal desarrollo cognoscitivo y moral, faculta al adulto joven para experimentar relaciones sociales basadas cada vez más en el compromiso y responsabilidad. Estas relaciones parten de una aceptación y reconocimiento en primer lugar de un “yo” sano y diferenciado, capaz de abrir sus fronteras en búsqueda de nuevas y diferentes experiencias.
Se destaca la vivencia de amor universal, hacia losamigos; el conyugal, hacia la pareja; el filial, hacia los hijos, y en general hacia todo lo que merezca ser amado: la naturaleza, el trabajo, Dios.
En la etapa adulta temprana, establecer nuevas relaciones y concluirlas en el momento adecuado, sin dolor, apego o culpa, al igual que hacerse responsable de las consecuencias al termino –hijos, pensión, trabajo-, es muestra inequívoca de una personalidadmadura, estable y en movimiento.
Vivir en sociedad es una condición necesaria para el desarrollo integral del ser humano, aprender de las experiencias que aporte, es la principal tarea de todo ser humano.
36
3.1 DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
A pesar de los cambios que se van experimentando con el paso de los años, existen rasgos de personalidad que se mantienenrelativamente estables, pues son rasgos básicos característicos de todas las etapas de la vida, de tal forma que quien es simpático en la adolescencia, probablemente sea agradable a los 40 años o si alguien es de carácter abierto a los 20 años, probablemente sea abierto 10 años después. 9
Lo anterior no significa que la personalidad sea estática, ya que existen aspectos que evidencian cambiosimportantes, como la autoestima, la autorregulación y la estabilidad emocional.
Un cambio habitual durante la madurez es la tendencia a expresar aspectos de la personalidad que se habían reprimo durante la adolescencia o juventud; en el caso de las mujeres pueden cambiar su modelo estereotipado, pasando a ser más enérgicas, competitivas e independientes.
Algunos varones se permiten ser pasivos ydependientes; esto como consecuencia del aumento de confianza en sí mismos y de la placidez propia de la edad.
Otra característica es la introspección, ya que mientras los jóvenes tienden más a la acción, las personas adultas hacia el acto de pensar sobre sí mismas, analizando lo que han hecho, por qué lo han realizado y lo que les falta por llevar a cabo.
En esta etapa culmina del proceso deseparación-individuación que se inicia en la infancia con la primera individuación (con ella se establece la sensación de estabilidad y capacidad para relacionarse con otros) y se continua con la segunda individuación, o separación psicológica de los padres en la adolescencia, lo cual se evidencia con la capacidad de tomar decisiones.
La tercera individuación conduce a una nueva definición interna desí mismo como sujeto competente y en “soledad confortable”, capaz de cuidarse real e intrapsíquicamente, acercándose cada vez a lo que A.
9 Mencionado en Papalia, Diane. Wendkos, Sally, Psicología, p. 484.
37
Maslow considera una persona madura con algunas características de personalidad, como la tolerancia, la espontaneidad, la aceptación de sí mismo y los demás, la integridad, la nosuperficialidad, el sentido del humor y la autonomía, “en quien las potencialidades del hombre se han realizado y desarrollado”.10
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realizar una investigación sobre el desarrollo de la personalidad y elaborar un resumen.
3.2 EL AMOR
“El amor es una actividad, no es un afecto pasivo, es un -estar continuado-, no solo un -súbito arranque-. En el sentido más general, puede...
Un sano
Desarrollo
y
Desarrollo
social
de la
personalidad
Incluye
Amor
Vida de
soltero
Lleva a Decide
Lleva a
Matrimonio Cohabitación
Lleva a
Implica
Consecuencia
Divorcio
Paternidad
Sexualidad
Amistad
Sin hijos
35
INTRODUCCIÓN
La madurez alcanzada graciasal desarrollo cognoscitivo y moral, faculta al adulto joven para experimentar relaciones sociales basadas cada vez más en el compromiso y responsabilidad. Estas relaciones parten de una aceptación y reconocimiento en primer lugar de un “yo” sano y diferenciado, capaz de abrir sus fronteras en búsqueda de nuevas y diferentes experiencias.
Se destaca la vivencia de amor universal, hacia losamigos; el conyugal, hacia la pareja; el filial, hacia los hijos, y en general hacia todo lo que merezca ser amado: la naturaleza, el trabajo, Dios.
En la etapa adulta temprana, establecer nuevas relaciones y concluirlas en el momento adecuado, sin dolor, apego o culpa, al igual que hacerse responsable de las consecuencias al termino –hijos, pensión, trabajo-, es muestra inequívoca de una personalidadmadura, estable y en movimiento.
Vivir en sociedad es una condición necesaria para el desarrollo integral del ser humano, aprender de las experiencias que aporte, es la principal tarea de todo ser humano.
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3.1 DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
A pesar de los cambios que se van experimentando con el paso de los años, existen rasgos de personalidad que se mantienenrelativamente estables, pues son rasgos básicos característicos de todas las etapas de la vida, de tal forma que quien es simpático en la adolescencia, probablemente sea agradable a los 40 años o si alguien es de carácter abierto a los 20 años, probablemente sea abierto 10 años después. 9
Lo anterior no significa que la personalidad sea estática, ya que existen aspectos que evidencian cambiosimportantes, como la autoestima, la autorregulación y la estabilidad emocional.
Un cambio habitual durante la madurez es la tendencia a expresar aspectos de la personalidad que se habían reprimo durante la adolescencia o juventud; en el caso de las mujeres pueden cambiar su modelo estereotipado, pasando a ser más enérgicas, competitivas e independientes.
Algunos varones se permiten ser pasivos ydependientes; esto como consecuencia del aumento de confianza en sí mismos y de la placidez propia de la edad.
Otra característica es la introspección, ya que mientras los jóvenes tienden más a la acción, las personas adultas hacia el acto de pensar sobre sí mismas, analizando lo que han hecho, por qué lo han realizado y lo que les falta por llevar a cabo.
En esta etapa culmina del proceso deseparación-individuación que se inicia en la infancia con la primera individuación (con ella se establece la sensación de estabilidad y capacidad para relacionarse con otros) y se continua con la segunda individuación, o separación psicológica de los padres en la adolescencia, lo cual se evidencia con la capacidad de tomar decisiones.
La tercera individuación conduce a una nueva definición interna desí mismo como sujeto competente y en “soledad confortable”, capaz de cuidarse real e intrapsíquicamente, acercándose cada vez a lo que A.
9 Mencionado en Papalia, Diane. Wendkos, Sally, Psicología, p. 484.
37
Maslow considera una persona madura con algunas características de personalidad, como la tolerancia, la espontaneidad, la aceptación de sí mismo y los demás, la integridad, la nosuperficialidad, el sentido del humor y la autonomía, “en quien las potencialidades del hombre se han realizado y desarrollado”.10
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realizar una investigación sobre el desarrollo de la personalidad y elaborar un resumen.
3.2 EL AMOR
“El amor es una actividad, no es un afecto pasivo, es un -estar continuado-, no solo un -súbito arranque-. En el sentido más general, puede...
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