Desarrollo psicosocial en la niñez temprana

DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA NIÑEZ
TEMPRANA

CAMBIOS DE LA AUTODEFINICIÓN
La manera en que se describen así mismo por lo general cambia de
los 5 a los 7 años lo que refleja es desarrollo deautoconcepto.
Se lleva acabo en 3 pasos:
• Representaciones simples
• Yo real
• Yo ideal

AUTOESTIMA

Es la parte evaluativa del autoconcepto, el juicio que hacen los
niños acerca de su valor general. Laautoestima se basa en la
capacidad cognoscitiva de los niños

CAMBIOS EN EL AUTOESTIMA
A medida que los niños van creciendo su autoestima se va
desarrollando en los niños no se basa necesariamente enla
realidad es mas fantasioso y es concreto TODO o NADA. En la
niñez media adquiere mayor realismo.

AUTOESTIMA CONTINGENTE

Cuando la autoestima es alta el niño se siente motivado a ser
el mejor, perocuando es contingente al éxito, los niños pueden
ver el fracaso o las criticas como una censura a su valor y
sentirse incapaces de hacer mejor las cosas

COMPRENSIÓN DE EMOCIONES CONTRADICTORIAS
Unarazón para la confusión de los niños pequeños es que
ellos no comprenden que pueden experimentar reacciones
emocionales contrarias simultáneamente.

COMPRENSIÓN DE LAS EMOCIONES
DIRIGIDAS HACIA ELYO
Las emociones como la culpa, la
vergüenza y el orgullo se
desarrollan después de los 3 años
una vez el niño ha adquirido
conciencia de si mismo y aceptan
las normas establecidas por sus
padresINICIATIVA FRENTE A CULPA
Marca una división en dos partes de la personalidad aquella
en la que es un niño y la que se esta convirtiendo en adulto.

GÉNERO
La conciencia de la feminidad o masculinidad ysus implicaciones en
la sociedad.

DIFERENCIAS DE GENERO

Las diferencias de genero implican diversidades psicológicas o
conductuales, algunas diferencias de genero se notan mas
después de los 3años, niñas y niños siguen siendo mas
parecidos que diferentes

PERSPECTIVAS SOBRE EL DESARROLLO DE
GÉNERO
Se divide en 3
•

Roles de genero
• Tipificación de genero
• Estereotipos de genero.

E....