desarrollo social de 0 a 6 años

El niño o niña tiene que aprender numerosas habilidades sociales que poco a poco le son exigidas ya desde los primeros años de vida. Estas adquisiciones suponen, básicamente, el conocimiento devalores, normas y hábitos sociales, y el adecuado control de la conducta para poder llevarlos a cabo. La educación de estos aspectos comienza desde el momento del nacimiento y su adquisición se iniciaantes de los dos años, pero su verdadero desarrollo, tiene lugar a partir de esta edad.
Desde el punto de vista de los valores y normas que regulan su conducta, los niños y niñas no conocen la normasocial o no la comprenden. La familia y la escuela juegan un importante papel en el desarrollo social del niño.
La adaptación es el proceso por el cual un grupo o un individuo modifican sus patrones decomportamiento para ajustarse a las condiciones del medio circundante y a las normas imperantes en el medio social en el que se desarrolla. No es una capacidad congénita, es un fenómeno que seestructura de modo paulatino y cuyo mecanismo regulador se va conformando en la propia experiencia que alcanza el organismo en su relación con el medio exterior. Históricamente el concepto de adaptación haincluido la noción de una alteración situacional transitoria.

CASO PR ÁCTICO. 1.1
Trabajando como educadora en un aula con niños de 2 años, observo el comportamiento de Javier un niño de dos añosque presenta indicadores de inadaptación al grupo, y en qué situaciones concretas realizo la observación.

Indicadores de inadaptación de Javier

OBSERVACIÓN DE CONDUCTAS DE JAVIER ENQUÉ MOMENTO SE PRODUCEN
Angustia de separación y llanto Cuando llega a clase y se separa de la figura de apego(madre)
RabietasA la entrada a clase
No se relaciona en clase En juegos, bailes ni en el patio
Conductas de oposición No colabora en las actividades
No habla en clase Solamente con...