desarrollo social edad adulta

DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD EN LA EDAD ADULTA TEMPRANA

Existen cuatro enfoques del desarrollo psicosocial de los adultos representados por los modelos de etapas normativas.
Los modelos de etapas normativas presentan una secuencia tìpica de desarrollo que se relaciona con la edad y que continua a lo largo del ciclo de la vida adulta.La investigación sobre las crisis normativas hanencontrado cambios importantes y predecibles en la personalidad adulta.El modelo del momento de los eventos sostiene que el cambio no se relaciona tanto con la edad como con la ocurrencia esperada o inesperada de eventos importantes en la vida y del momento en que ocurren.

Los modelos de rasgos se concentran en rasgos o atributos mentales,emocionales,temperamentales y conductuales como laalegría y la irratibilidad.Los modelos tipológicos identifican tipos y estilos mas amplios de personalidad que representan còmo se organizan los rasgos de personalidad dentro del individuo.

Modelos de etapas normativas
Erik Erikson creía que la personalidad cambia a lo largo de la vida.Las variaciones en la teoría de Erikson surgieron de los estudios de George Vaillant y Daniel Levinson.Esosmodelos de etapas normativas,basados originalmente en la investigación realizada con hombres,sostienen que cada persona sigue la misma secuencia básica de cambios sociales y emocionales relacionados con la edad.Los cambios son normativos,ya que son comunes en la mayoría de los miembros y emergen en etapas, marcadas en ocaciones por crisis emocionales.
Intimidad frente a aislamiento
Si los jóvenesadultos no son capaces de hacer compromisos personales profundos con otros,decía Erikson, pueden aislarse y ensimismarse.Mientras trabajan para resolver demandas conflictivas de la intimidad,competitividad y distancia,desarrollan un sentido ético,el cual era considerado como la marca del adulto.
Tambien Erikson decía que solo hasta que la persona esta lista para la intimidad madura puede ocurrirla verdadera genitalidad, a la que definio como el orgasmo mutuo en una relación heterosexual amorosa.
Vaillant y Levinson: En 1938 hicieron un estudio llamado Grant con estudiante de 18 años que cursaban la licenciatura,los cuales tenían tanta seguridad en si mismos como salud emocional y física,para la época que llegaron a la edad madura,GeorgeVaillant encontró un patrón típico.A los 20años,muchos de los hombres aun eran dominados por sus padres.Durante los 20 y 30 lograban autonomía,secasaban,tenían hijos y hacían amistades profundas,como también lograban la consolidación de una carrera.
Daniel Levinson (1978,1980,1986)realizo entrevistas profundas y aplicaron pruebas de personalidad a 40 hombres de 35 a 45 años.A partir de ese estudio,y de otras investigaciones,Levinson formo unateoría del desarrollo de la personalida en la edad adulta.
En esta teoría se encuentra una estructura de vida en evolución: el patrón subyacente o el diseño de la vida de una persona en un momento determinado.La gente da forma a su estructura de vida durante etapas que se traslapan de veinte a veinticinco años cada una.Las eras se dividen en fases de entrada y culminación.Las etapas y las fasesestán vinculadas por periodos de transición,en los que la gente revalora y piensa en reestructurar su vida.
En la fase de entrada de la edad adulta temprana (17 a los 33 años),un hombre construye su primera estructura de vida provisional.Adquiere independencia financiera y emocional.Elige una ocupación,tal vez una esposa y forma un sueño acerca de lo que espera lograr en el futuro.
En la transiciónde los 30 años,el hombre revalora su vida y busca mejorarla.Entonces en la fase culminante de la edad adulta temprana,echa raíces y establece metas.
El mensaje mas importante de los modelos de etapas normativas es que los adultos continúan cambiando,desarrollándose y creciendo.
Modelo del momento de los eventos
El modelo del momento de los eventos,apoyado por BerniceNeugarten,depende de...