Desarrollo Social Y De La Personalidad

DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD
Félix López

Cuando el niño nace, se encuentra indefenso; su supervivencia depende de la ayuda que le preste al grupo social donde vive.
DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD

Como ya habíamos mencionado el niño desde el momento en que nace trae consigo la disposición para iniciar su proceso de socialización ya que es un ser indefenso y parasobrevivir depende de la ayuda que le brinde el grupo social en donde se desarrolla. Por lo tanto, tiene una gran capacidad de aprendizaje ya que su sistema perceptivo esta relativamente organizado y se siente atraído por los estímulos sociales. Además de esto, tiene una serie de necesidades que no puede resolver por sí solo, por ejemplo: los cuidados en su alimentación, limpieza, exploración de suentorno, juego etc. Todo esto hace que el pequeño se incorpore al grupo social y, por lo tanto, se puede decir que el niño, desde que nace, ya es parte o miembro de una sociedad ya que sus necesidades están programadas para ser satisfechas con la ayuda de la gente que lo rodea.
Por otra parte, el niño va adquiriendo experiencias de su medio familiar y social ya que son factores sumamente importantesen su vida y es por ellos que el niño se va integrando más rápidamente a la sociedad ya que son los encargados de satisfacer sus necesidades e incorporarlo más fácilmente. Entre ellos se encuentra la madre, el padre, hermanos, amigos e instituciones como la familia, la escuela y los medios de comunicación, especialmente la televisión. La manera en que actúan estos agentes depende de diversosfactores como el contexto, clase social, el país y algunos factores personales, entre otros; sin embargo, para que se dé la socialización, es necesario pasar por tres procesos, los cuales son los siguientes:
1- Procesos Mentales: Son aquellos por medio de los cuales se van elaborando conocimientos tales como valores, normas, costumbres etc.
2- Procesos Afectivos: Son aquellos que le permitenestablecer vínculos de apego con sus personas allegadas .
3- Procesos Conductuales: Aquellos por medio de los cuales se adquiere el control adecuado de la conducta.
El niño cuando nace es ya miembro de un grupo social. Además de satisfacer sus necesidades, éste grupo social le transmite la cultura acumulada a lo largo de todo el curso del desarrollo de la especie.
La Personalidad Del Niño De EdadPreescolar.
“En la Educación Preescolar, se forma la personalidad del niño”, ¿qué tan cierto es?, bueno es muy común que los padres de familia lleven a su hijos al Jardín de Niños porque piensan que es el lugar indicado para crear su personalidad, pero, ¿acaso los niños los niños cuando ingresan, no tiene ya una personalidad?, Bueno, habría que saber a qué se refieren exactamente cuándo mencionanla palabra personalidad. Según las investigaciones al respecto hay diferentes conceptos que podrían estarse refiriendo a diversas cosas, según el concepto de GABRIEL John, “las potencialidades de un individuo se han desarrollado y organizado de un modo único para la obtención de fines personales”, para él la personalidad son los logros que el niño pudiera alcanzar, es decir puede ser una personasociable que también puede llegar a triunfar en la vida y que puede llegar tener todo lo que se proponga gracias a sus potencialidades, al desarrollo y a la organización de sus actitudes. Mientas que Warren y Carmichael retoman a la personalidad como una organización interior, pero a su vez también es reflejada en la forma de ser, es decir, cuando el niño adquiere la capacidad de pensar y actuar,reflexionando las situaciones es como va definiendo una personalidad propia. Shoen por el contrario, no menciona en qué momento de su vida el niño adquiere su personalidad propia, él la concibe como una característica individual de las personas muy importante, porque es la que hace que cada individuo sea diferente de los demás. Este autor retoma al individuo como un ser con características físicas...