desarrollo y crecimiento

IDENTIFICACAR EL DESARROLLO Y CRECIMIENTO EN LAS DIFERENTES ETAPAS DEL NIÑO
CRECIMIENTO: proceso por el cual se incrementa la masas de un ser vivo, que se produce por el aumento en el número de células (hiperplasia), el aumento en el volumen de la células (hipertrofia) y el incremento en la sustancia intercelular.
DESARROLLO: es la diferencia sucesiva de órganos y sistemas. Se refiere aldesarrollo de funciones, adaptaciones, habilidades y destrezas psicomotoras, relaciones afectivas y socialización.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
El crecimiento y desarrollo del niño implica un conjunto de cambios somáticos y funcionales, como resultado de la interacción de factores genéticos y las condiciones del medio ambiente en que vive el individuo.
Cuando las condiciones de vida son favorables(físicas, biológicas, nutricionales y psicológicas.) el potencial genético puede expresarse de manera integral y, por el contrario, si estas son desfavorables, la expresión se verá disminuida.
Dentro de los factores que influyen en el crecimiento y desarrollo, se pueden señalar la multiparidad, los periodos intergenesicos breves, embarazos en los extremos de la vida reproductiva, aspectos nutricionalesde la madre y el niño, bajo peso al nacimiento, la estatura de los padres, factores socioeconómicos, antecedentes de exposición a tóxicos, diversos padecimientos, como son las enfermedades infecciosas y deficiencias mentales u hormonales, entre otros. La influencia de estos factores genera una elevada mortalidad, que frecuentemente se asocia a problemas nutricionales. Habitualmente, para evaluarel estado de salud de una población se utilizan indicadores como: enfermedad y muerte. Para evaluar el estado de salud de la población de los grupos de edad menores de un año, uno a cuatro, cinco a nueve y diez a diecinueve es crecimiento físico y permita identificar oportunamente una alteración que indica en el futuro de estos.
Los avances científicos comprueban que el cuidado integral del niñodentro de sus primeros cinco años de vida constituye la base para lograr la incorporación del individuo a una vida productiva. El cuidado del niño implica llevar a cabo actividades de promoción, diagnostico, tratamiento y recuperación que se engloban dentro del control de la nutrición, el crecimiento y el desarrollo del niño.

CLASIFICACION
El niño, en relación con la edad y su procesobiológico, se clasifica en:
Menor de 28 días (recién nacido)
Menor de un año (lactante menor o infante)
De uno a cuatro años (lactante mayor: de un año a un año 11 meses y preescolar: dos a cuatro años)
De cinco a nueve años (escolar)
De diez a diecinueve años (adolescente)
Nota: la vigilancia del estado de salud y nutricional debe apoyarse en un estudio clínico minuciosos y el uso de datosantropométricos.

CONSULTAS
El menor de 28 días debe recibir dos consultas; la primera de ellas a los siete días y la segunda a los 28 días.
El menor de un año debe recibir cinco consultas como mínimo, durante los subsiguientes 11 meses, otorgadas a los dos, cuatro, seis, nueve y doce meses de edad.
El de uno a cuatro años debe recibir una consulta cada seis meses.
El de cinco a nueve años y elde diez a diecinueve años, deben recibir una consulta anual.
En cada consulta se debe verificar:
1. Edad en años y meses (en el menor de un año en meses y días)
2. Talla
3. Peso
4. Perímetro cefálico;
5. Desarrollo en el infante, preescolar y escolar (Áreas): lenguaje, social, coordinación y motora; en el adolescente, el desarrollo se valoran las áreas adaptativa y social, así como lamadures sexual.
VALORACION DEL ESTADO NUTRICIONAL NIÑO MENOR DE 1 AÑO DE 1 A 4 AÑOS
OBJETIVOS: interpretar el proceso de crecimiento como indicador del estado de salud del niño. Identificar los periodos de crecimiento del niño. Establecer la relación existente entre velocidad de crecimiento y los factores de riego asociados. Establecer las acciones de salud pública.
Es la evaluación del estado...