Desarrollo Y Proceso De Construccion Del Conocimiento
Páginas: 4 (966 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2012
DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
El crecimiento es un proceso muy regular y organizado, no existe ningún ser humano igual a otro en efecto hay muy parecidos como es el caso delos gemelos ya que entre estos también existen diferencias como: incomparables habilidades para aprender, jugar, su estatura, complexión, entre otras.
La actitud de los padres desde que elembrión esta desarrollándose influirá definitivamente en el destino de éste durante toda su vida. Los conocimientos se van desarrollando conforme el niño va creciendo desarrolla su sistema nervioso y lasfunciones mentales poco a poco hasta que se encuentra preparado para seguir fuera del cuerpo de la madre, al llegar el día del alumbramiento todas las circunstancias por las que pase para él serántrascendental seguirá alimentándose de el cuerpo de su mamá hasta que logre comer otro tipo de alimentos con los que pueda subsistir.
El aprendizaje se obtiene mediante las diferentes situacionespor las que atraviese y según su medio social y familiar en el que se desenvuelva, al crecer el niño también su intelecto va aumentando y en el primer año conocerá los patrones necesarios paraintegrarse a la sociedad. En el medio social y en la escuela el niño aprenderá de lo que observe y escuche. Cuando los niños llegan por primera vez a preescolar solo traen los conocimientos del hogar ya quees esta la primera institución formal a la que asisten en ella compartirán sus opiniones, con sus iguales esto les ayudara para poder expresarse mas fácilmente sin que se les reprima aunque seequivoquen y se lograra darle mayor seguridad y al paso del tiempo obtendrá mejores y nuevas ideas para expresarse correctamente.
Al desarrollar el psicoanálisis en terapias para los niños se ejecutapor medio del juego y así los niños liberaban lo que les hacia sentir mal y lo que los coartaba. En el preescolar utilizamos el trabajo y el juego como el “aprender jugando”, hacemos que los niños...
El crecimiento es un proceso muy regular y organizado, no existe ningún ser humano igual a otro en efecto hay muy parecidos como es el caso delos gemelos ya que entre estos también existen diferencias como: incomparables habilidades para aprender, jugar, su estatura, complexión, entre otras.
La actitud de los padres desde que elembrión esta desarrollándose influirá definitivamente en el destino de éste durante toda su vida. Los conocimientos se van desarrollando conforme el niño va creciendo desarrolla su sistema nervioso y lasfunciones mentales poco a poco hasta que se encuentra preparado para seguir fuera del cuerpo de la madre, al llegar el día del alumbramiento todas las circunstancias por las que pase para él serántrascendental seguirá alimentándose de el cuerpo de su mamá hasta que logre comer otro tipo de alimentos con los que pueda subsistir.
El aprendizaje se obtiene mediante las diferentes situacionespor las que atraviese y según su medio social y familiar en el que se desenvuelva, al crecer el niño también su intelecto va aumentando y en el primer año conocerá los patrones necesarios paraintegrarse a la sociedad. En el medio social y en la escuela el niño aprenderá de lo que observe y escuche. Cuando los niños llegan por primera vez a preescolar solo traen los conocimientos del hogar ya quees esta la primera institución formal a la que asisten en ella compartirán sus opiniones, con sus iguales esto les ayudara para poder expresarse mas fácilmente sin que se les reprima aunque seequivoquen y se lograra darle mayor seguridad y al paso del tiempo obtendrá mejores y nuevas ideas para expresarse correctamente.
Al desarrollar el psicoanálisis en terapias para los niños se ejecutapor medio del juego y así los niños liberaban lo que les hacia sentir mal y lo que los coartaba. En el preescolar utilizamos el trabajo y el juego como el “aprender jugando”, hacemos que los niños...
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