Descartes

Historia de las Ideas I

Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales


Docente: Mg. Mariana Geniz

Adscripta: Prof. Mariana Saint Paul

Alumnas:
- Flavia R. Ignes
- Yamila J.Palavecino

Fecha de entrega: Martes 18 de Septiembre de 2012

Temas: Problema Poder-Saber-Sujeto y Conocimiento



“… Sentía que mi espíritu se iba acostumbrando poco a poco a concebir objetoscon mayor claridad y distinción.”

René Descartes

Actividades:

- A partir de lo trabajado en clase, y de la lectura grupal de los textos seleccionados, les propongo que respondan a lassiguientes preguntas:

1. ¿Qué diferencias puedes reconocer respecto al sujeto medieval y al sujeto moderno?

2. ¿Cómo se transforma (es decir, los aspectos centrales) el espíritu de la época (de una aotra)?

3. ¿Qué lugar ocupa el conocimiento en la Edad Media? ¿Cómo es la mediación que lo caracteriza? ¿Y en la modernidad? ¿Cuál es el gran aporte cartesiano?


1. La diferencia que podemosreconocer es que el sujeto medieval, es concebido como hombre pecador semejante a Dios y por ello se lo esta a la mira y castiga si este cae en pecado, en esta época se destaca el nacimiento de ordenesreligiosas, del papado, etc.
Se creía en un orden divino que se organizaba de la siguiente forma: Dios, Rey, Iglesia, Nobleza y Pueblo. Se infunde un profundo espíritu religioso, con lo cualquebranta poco a poco todo el orden establecido
La religión, representada desde la Iglesia Católica, afirmaba que tanto los reyes como el resto del pueblo tenían su poder o posición social - económica pormandato divino.
Esta solo aceptaba nuevas teorías y descubrimientos si eran compatibles con el dogma cristiano
Por ello el hombre debía encomendar su vida a la divinidad, para poder ser perdonados porser hombres pecadores y ser recompensados en un mundo celestial;
En cambio con el sujeto moderno surge la sobrevaloración de la razón, para entenderse y entender el mundo que lo rodea.
Se ponen...