descartes

LA FILOSOFÍA DE DESCARTES
Método y realidad en Descartes

1. CONCLUSIONES RENACENTISTAS.
Ciencia moderna  Mecanicismo.

Deslumbramiento ante la manera de hacer ciencia de las matemáticas y la geometría, “more matemático” y “more geometrico”, que utilizan un método en el que no puede haber errores si se razona bien.

Mucha ciencia; poca filosofía estricta.  DescartesFalta de seguridad a la hora de hacer ciencia
 Necesidad de un nuevo método.
Se busca ansiosamente encontrar un método que permita encontrar
seguridad en lo que se afirma.

Liberación de la autoridad, sobre todo de la religiosa.


2. CIRCUNSTANCIAS HISTÓRICAS.

Hechos:
Fortalecimiento de las monarquías  Absolutismo (Derecho divino para los
reyes).
Desarrollo económico enrégimen capitalista.
Ascenso de la burguesía ----------------------------- Rev. Francesa.
Contrarreforma Jesuitas.
Guerra de los 30 años (1618-1648). Paz de Westfalia:
Consecuencias: Secularización y fin de la hegemonía española.


Personajes:
Bernini (1598-1680), Velázquez (1599-1660), Vivaldi (1680-1743), F. Bacon (1561-1626), Locke (1632-1704), Leibniz (1646-1716), Cervantes (1547-1616),Quevedo (1580-1645), Calderón (1600-1681), Hobbes ((1588-1679), Richelieu (1582-1642), Cromwell (1599-1658). Luis XIV.


3. BIOGRAFÍA DE DESCARTES. (1596-1650)

“Los pobres peripatéticos y los discípulos de Aristóteles deben de estar muy confusos de ver que el Verbo Eterno se ha hecho cartesiano a la vejez”.

1606 (10) Estudia en La Fléche con los jesuitas  Escolástica.
1612 (16)Estudiar en Poitiers Derecho y Medicina.
A los 19 años conoció a la joven Madame de Rosay; aunque no le pareció fea, no le prestó mucha atención porque ninguna belleza femenina era comparable a la de la verdad.
1617 (21) Estudia en el “gran libro del mundo”, en lugar de en libros de fª.
Soldado, viajero, matemático. Conoce a Beeckman, su verdadero
maestro.
1619 (23) Sueña (insiste en que estabasobrio) que un viento fortísimo no le permite andar en línea recta, y debe andar por caminos circulares; del sueño saca la conclusión de que la estructura cósmica es una estructura matemática. A partir de aquí se guía por la idea de que es en uno mismo donde hay que situar el fundamento seguro de la búsqueda de la verdad, siguiendo la única vía posible: la RAZÓN.
1628 (32) Redacta las Reglas parala dirección del espíritu.
De sus relaciones con una sirvienta, le nació en 1635 una hija, Francine, que murió pronto.
1637 (41) Discurso del método. “Excluyó temas oscuros y técnicos, a fin de que incluso las mujeres pudieran comprender. Quería crear un lenguaje metódico, racional, universal, que permitiera a los campesinos juzgar la verdad de las cosas mejor de lo que hasta entonces lo habíanhecho los filósofos” (Ben-Ami Scharfstein).
1641 (45) Meditaciones sobre la filosofía primera (metafísicas).
1649 (53) En la corte danesa con la princesa Elisabeth, su compañía femenina más importante.

4. EL MÉTODO CARTESIANO.

Objetivo: Se propuso basar la ciencia moderna en verdades sencillas, que pudiesen captar cualquier persona con una mente despejada. Quería asegurar la configuraciónde un método científico exento de prejuicios y, en parte, mostrar que la nueva ciencia no era una amenaza para la religión.

Concepción unitaria del método (un solo método apto para el saber, válido para cualquier tipo de conocimiento).
Unidad de la Ciencia.
Unidad de la Razón.
Unidad del Método.
Lo fundamental es el método, no el objeto.

Objetivo: Hacer de la filosofía una cienciageneral: Lograr una perfecta unanimidad en la explicación de la realidad  Proyecto que retomará Husserla finales del siglo XIX.

Lograr un replanteamiento del método deductivo (matemáticas). Busca un método capaz de lograr descubrir verdades y no un método que sólo sirva para comprobar verdades.

Lograr una técnica de la precaución que asegure el correcto funcionamiento de la...