DESCARTES

DESCARTES (1596-1650) francés, filosofo
educado por jesuitas (exp en lógica), pero la filosofía que le enseñaron era rigida. Siendo esta el pto de partida de todas las ciencias
buscar ciencia en el libro del mundo experiencia
Tenia deseo de distinguir lo falso/verdadero
Axioma en el hombre racional/pensante
Principios que justifican la naturaleza humana
Subjetividad(sujeto pensante)Racionalidad
Creyente( de las cuestiones metafísicas propias de un cristiano) y filosofo (escéptico del mundo mediante su duda metódica)
DISCURSO DEL METODO
PRIMERA PARTE
Facultad de juzgar lo falso/verdadero es llamado buen sentido/razón y es lo único que tenemos todos los hombres por igual si algunos tienen mayor capacidad de memoria, velocidad es por factores que perfeccionan esta razón.Las divergencias de pensamiento surgen de los caminos diferentes que toma cada uno y del enfoque que le da ya que no consideramos las mismas cosas conviene que se diriga por el camino correcto de la virtud.
Duda metódica “procuro siempre inclinarme al de lado de la desconfianza que al de la presunción”  dudar desconfiar siempre de todo
Entre mas estudiaba mas se daba cuenta de suignorancia
Critica Filosofía escolastica
proporciona medios para hablar de todas las cosas y sorprender a los menos sabiso escolástica que trascendio la antigüedad tardia
Matemática es certera en sus razones, con cimientos tan fuertes no ha contruido nada aun. Sin embargo la filosofía, que es el principio de las demás ciencias, no esta bien cimentada.
Cultivada por los mejores ingenios, pero nohay nada en ella indiscutible/dudoso por la diversidad de opiniones sobre una misma materia.
Es sensato conocer todas las ciencias para conocer su valor y no dejarse engañar por ellas
Escuelas estudian a los antiguos ortodoxamente y lo aprenden perfectamente, pero no hay espacio para la imaginación/libre pensamiento y reflexión.
Aprender no es conocer la verdad en su totalidad, se necesita quelos razomaientos formulados sean probados por la experiencia para hallar mas verdad en ellos  finalmente decide alejarse de las malas doctrinas (adivinación, astrología)
Buscaba distinguir entre lo verdadero/falso, pero cuando buscaba estos criterios comúnmente aceptados se encontraba con una gran diversidad de opiniones, como en la filosofía,aprendio a no creer ciegamente lo que la costumbretomaba ortodoxamente  duda metodica
Se pueden realizar razonamientos mas precisos a partir de la experiencia que de la deducción pura.  ver lo falso/verdadero para andar seguro
SEGUNDA PARTE
Mayor perfeccion en la obra creada por uno solo.
Lugares donde la constitución por un legislador prudente y no partir de como surgían las dificultades resulta mejor creada y mas funcionable por quetodas las leyes tendrían el mismo fin
No es sensato derribar todo el conocimiento para empezar a construirlo de ceros, pero se debe alejar el razonamiento científico de la presunción y opinión.
Dos tipos de genios:
Hábilesse creen mas capaces de lo que son y no son pacientes para ordenar sus pensamientos, pero si se pusieran a pensar en todos los principios que les han sido inculcados pasaríantoda la vida buscándolo
Modestos aceptan su incapacidad y escuchan lo que otros genios han dicho acerca de verdad-falsedad.
Descartes hubiese sido de estos si hubiera tenido solo un prof y si no hubiese viajado para conocer distintas opiniones basadas en un pleno uso de la razón.
No todos tenemos la misma opinión debido a que haciendo uso de su razón el hombre se enfoca en una materiadistinta de la verdad dentro de su contexto, por eso cambian las perspectivas mas no significa que estén equivocados o que todos tengamos que pensar igual.  mas fácil llegar a la verdad individualmente que para todo un pueblo, ya que este se deja llevar por la percepción común que no necesariamente es certera
Matemática/filosofía caen en los mismos vicios
No se puede ejercitar el entendimiento...