Descriminacion Educativ

Páginas: 3 (740 palabras) Publicado: 11 de octubre de 2012
INVESTIGACION DOCUMENTAL
La investigación documental se caracteriza por el empleo predominante de registros gráficos y sonoros como fuentes de información. Generalmente se le identifica con elmanejo de mensajes registrados en la forma de manuscritos e impresos, por lo que se le asocia normalmente con la investigación archivística y bibliográfica. El concepto de documento, sin embargo, es másamplio. Cubre, por ejemplo: películas, diapositivas, planos y discos.
Las fuentes de la investigación son las enciclopedias, diccionarios y libros; artículos, revistas, tesis, informes técnicos,manuscritos, monografías; el propio centro de trabajo, la comunidad a la que se pertenece; los adelantos de la tecnología, las conferencias, las discusiones académicas, los seminarios, las clases, loscongresos, las mesas redondas, la consulta a especialistas en la materia que interesa estudiar; libros de texto, publicaciones periódicas de la especialidad, folletos, programas de estudio, programas deinvestigación, guías bibliográficas, catálogos, índices, boletines informativos, reseñas, ensayos.
INVESTIGACION EXPERIMENTAL
La investigación experimental consiste en la manipulación de una variableexperimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento en particular.
Se trata de unexperimento porque precisamente el investigador provoca una situación para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por él, para controlar el aumento o disminución de esa variable, y suefecto en las conductas observadas. El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas.
Delimitar y definir el objeto de lainvestigación o problema
Plantear una hipótesis de trabajo
Elaborar el diseño experimental
Realizar el experimento
Analizar los resultados
Obtener conclusiones
Elaborar un informe por escrito...
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