Desde Donde Es Posible Cambiar Esta Sociedad

Ensayo
¿DESDE DONDE PUEDO CAMBIAR ESTA SOCIEDAD?
Gabriel Meza Cartes
INTRODUCCIÓN
Tomás Edison tenía casi cuatro años cuando aprendió a hablar. Pero aun antes de poder hablar, mostró un vivo interés en objetos mecánicos.
A la edad de siete años, Tomás asistió a la escuela durante tres meses, pero le pareció muy aburrido, y además tenía un problema de audición, de manera que su profesora loconsideró un “niño tonto”. Tampoco le gustó a la profesora que Tomás hiciera tantas preguntas, y ella no tenía paciencia con él. Entonces su madre lo sacó de la escuela y lo educó en casa.
Albert Einstein es un genio indiscutible de la historia de la humanidad. Sin embargo, cuando era pequeño, sus maestras decían que “nunca aprendería mucho” porque no habló hasta los cuatro años.
Malcolm X fueuno de los mejores estudiantes de su escuela secundaria, pero un hecho marcó su vida, lo avergonzó y le hizo sentir que no era importante. Sucedió cuando su profesor le preguntó qué quería ser cuando fuese mayor. Él dijo que quería ser abogado, pero su profesor le respondió: “Malcolm, tienes que ser un poco más realista, porque no puedes ser abogado y negro al mismo tiempo. Ser abogado no es unaalternativa realista para un negro”. Luego de este incidente, Malcolm abandonó la escuela.
Seguramente existen muchos otros casos donde grandes personajes de la historia tuvieron problemas en la escuela y, en particular, con sus profesores. Pero a pesar de esos incidentes, y al igual que estas personalidades, lograron realizar cambios sociales, cambios científicos o de cualquier otra índole. Sinembargo sería bastante ingenuo pensar que todo aquel que tiene problemas en la escuela o que tuvo algún problema con sus profesores, terminará siendo un gran científico, político o activista. Lamentablemente no todos logran sobrellevar un ataque tan devastador (o motivador) como las palabras de un profesor hacia su persona y su futuro. De hecho, Malcolm X, luego de esa sentencia de aquel profesor,se convirtió en un pequeño ladrón, narcotraficante y proxeneta. Pero fue su estadía en la cárcel lo que cambió su pensamiento y lo llevó a transformarse en Malcolm X. Es decir que aquella sentencia de su profesor efectivamente lo apartó del camino que él creía el correcto, o que al menos lo inspiraba. No pudo sobrellevar la declaración de su profesor.
Lo esencial en todos estos casos es el hechode que un profesor puede llegar a transformar (positiva o negativamente) la vida y futuro de una persona con tan solo unas palabras o alguna actitud. Pero ¿hay conciencia de esto en la sociedad y en los profesores?
Si se considera importante el rol del profesor en la formación de las personas, ¿podríamos llegar a decir que un profesor podría transformar la sociedad o siempre será un agente deésta como simple formador de personas y ciudadanos?
I SOBRE LA PROBLEMÁTICA SOCIAL
Este ensayo comenzará tomando como referencia un extracto de una crítica hecha hacia la actual sociedad denominada “del conocimiento”, del libro Enseñar en la sociedad del conocimiento de Andy Hargreaves. Pero antes de revisar este extracto es necesario entender, a groso modo, este concepto de “sociedad delconocimiento”:
El término “sociedad del conocimiento” ocupa un lugar estelar en la discusión actual en las ciencias sociales así como en la política europea. Se trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece una visión del futuro para guiar normativamentelas acciones políticas. Sin embargo, ha tenido una adaptación desigual en las diferentes áreas lingüísticas concurriendo también con otros términos como “sociedad de la información” y “sociedad red” CITATION Krü06 \l 13322 (Krüger).
El concepto de sociedad del conocimiento, entonces, hace referencia a una sociedad en donde las tecnologías de la información y las comunicaciones tienen un rol...