La Escuela Donde Todo Es Posible

Elabore dos tablas de doble entrada con las ideas que menciona el texto sobre el lenguaje oral y el lenguaje escrito y compare dichas ideas con algunas de las competencias de los 6 campos formativosdel PEP 2004.

Envíe ambas tablas en un solo archivo.

A continuación le presentamos ejemplos para las 2 tablas.
Ideas del texto sobre Lenguaje oral: | Campo formativo | Competencias |
Laescuela maternal favorece el florecimiento y el desarrollo de las capacidades sensoriales,motrices, relacionales e intelectuales de todos los niños que recibe. En todosellos, organiza la adquisición decompetencias lingüísticas determinantes. | Desarrollo Físico y salud Pensamiento matemático | Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso,en juegos y actividades de ejercicio físicoUtiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteoConstruye sistemas de referencias en relación con laubicación espacial |
El lenguaje ayuda a poner en perspectiva las experiencias vividas. | Lenguaje y comunicación | Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral|
El lenguaje corresponde a las actividades de recepción y de comprensión (escuchar,leer) ya las actividades de producción (hablar, escribir), ya sea que las efectúen los niñosmismos o por laintermediación de una profesora o un profesor | Lenguaje y comunicación | Obtiene y comparte información a través de diversas de diversas formas de expresión oral |
Se trata de acompañar estos intentosrespetando la historia lingüística singular de cada niño, con el fin de conducirlo al registro común del lenguaje que requiere la escuela. | Lenguaje y comunicación | Aprecia la diversidadlingüística de su región y de su cultura. |
Aprender a intercambiar (participar), primero en situación dual, luego en 'grupos pequeños y en todo el grupo reunido. | Desarrollo personal y social |...