DESEMPEÑOS 3 7 PERIODO TRES 2015
Páginas: 5 (1066 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2015
ÁREA: ED. RELIGIOSA
ASIGNATURA: RELIGIÒN
GRADO: TERCERO
DOCENTE: ADRIANA MARIN TRUJILLO
PERIODO: TERCERO
META ANUAL DEL ÁREA: 97%
COMPETENCIAS
SABER DISCIPLINAR
DESEMPEÑOS (SABER – SER – HACER)
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BBAJO
Proponer
MANEJO Y CAPACIDAD EN LA COMUNICACIÓN
¿Qué hechos significativos celebran las grandes comunidades religiosas?
Fiestas de las grande religionesRitos y rituales de las grandes religiones
Interpela sobre los hechos significativos que han sido motivo de celebración en las grandes religiones, para entender su impacto comunitario
Interpreta mediante un proceso descriptivo, situaciones de la vida diaria
Interpela sobre los hechos significativos que han sido motivo de celebración en las grandes religiones, para entender su impactocomunitario
Identifica el proceso descriptivo y lo relata mediante un escrito, teniendo en cuenta las situaciones acontecidas en la vida diaria
Explica los hechos significativos que han sido motivo de celebración en las grandes religiones, para entender su impacto comunitario
Explica la intención de un proceso descriptivo escrito a partir de eventos y situaciones cotidianas
Conoce hechossignificativos en la celebración de las grandes religiones
Conoce algunos eventos y situaciones cotidianas
ÁREA: ED. RELIGIOSA
ASIGNATURA: RELIGIÒN
GRADO: CUARTO
DOCENTE: ADRIANA MARIN TRUJILLO
PERIODO:TERCERO
META ANUAL DEL ÁREA: 97%
COMPETENCIAS
SABER DISCIPLINAR
DESEMPEÑOS (SABER – SER – HACER)
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BBAJO
Proponer
¿Qué aporta miexperiencia religiosa en la construcción de mi proyecto de vida?
La vocación un llamado de Dios al Servicio
La religión ayuda a construir el proyecto de Vida
Propone sobre la importancia de desarrollar en su vida su vocación, como servicio a la sociedad con la que interactúa, teniendo en cuenta su experiencia de fe y los aportes para el desarrollo de su vocación.
Aprovecha y utilizaadecuadamente, los recursos tecnológicos para realizar tareas de manera creativa
Analiza sobre los aportes al desarrollo de su vocación, como servicio a la comunidad, teniendo en cuenta su experiencia de fe y modelos de vocación religiosa
Reconoce y utiliza los recursos tecnológicos para la realización de taréas propuestas en clase
Plantea aportes al desarrollo de su vocación, como servicio a lacomunidad, teniendo en cuenta su experiencia de fe y modelos de vocación religiosa
Identifica las formas más adecuadas de utilizar el recurso tecnológico apropiado en el desarrollo de tareas específicas
Reconoce que su vocación se orienta hacia el servicio de una comunidad
Conoce los recursos tecnológicos y copia atareas
ÁREA: ED. RELIGIOSA
ASIGNATURA:RELIGIÒN
GRADO: QUINTO
DOCENTE: ADRIANA MARIN TRUJILLO
PERIODO: TERCERO
META ANUAL DEL ÁREA: 97%
COMPETENCIAS
SABER DISCIPLINAR
DESEMPEÑOS (SABER – SER – HACER)
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BBAJO
PROPONER
LIDERAZGO
¿Desde mi creencia religiosa qué personajes son testimonio de compromiso y servicio a los demás?
Testigos ejemplares de testimonio de vida
Personajes de la historia religiosaque han sido testimonios
Propone estrategias para vivenciar y promover en su comunidad escolar y familiar, y como testigos de la fe, buenos ejemplos de vida, construyendo así una sociedad nueva.
Asume sus compromisos como líder, luego de de descubrirse, gracias a la matriz del DOFA
Analiza sobre los diferentes aportes de los grandes personajes de la historia religiosa como testigos de la fe,para la construcción de identidad en la comunidad.
Reconoce mediante la matriz DOFA, sus características como líder en medio de una comunidad
Comprende el aporte de los grandes personajes de la historia religiosa como testigos de la fe, para la construcción de identidad en la comunidad.
Construye la matriz DOFA que identifica sus características como líder
Conoce el aporte de los grandes...
ASIGNATURA: RELIGIÒN
GRADO: TERCERO
DOCENTE: ADRIANA MARIN TRUJILLO
PERIODO: TERCERO
META ANUAL DEL ÁREA: 97%
COMPETENCIAS
SABER DISCIPLINAR
DESEMPEÑOS (SABER – SER – HACER)
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BBAJO
Proponer
MANEJO Y CAPACIDAD EN LA COMUNICACIÓN
¿Qué hechos significativos celebran las grandes comunidades religiosas?
Fiestas de las grande religionesRitos y rituales de las grandes religiones
Interpela sobre los hechos significativos que han sido motivo de celebración en las grandes religiones, para entender su impacto comunitario
Interpreta mediante un proceso descriptivo, situaciones de la vida diaria
Interpela sobre los hechos significativos que han sido motivo de celebración en las grandes religiones, para entender su impactocomunitario
Identifica el proceso descriptivo y lo relata mediante un escrito, teniendo en cuenta las situaciones acontecidas en la vida diaria
Explica los hechos significativos que han sido motivo de celebración en las grandes religiones, para entender su impacto comunitario
Explica la intención de un proceso descriptivo escrito a partir de eventos y situaciones cotidianas
Conoce hechossignificativos en la celebración de las grandes religiones
Conoce algunos eventos y situaciones cotidianas
ÁREA: ED. RELIGIOSA
ASIGNATURA: RELIGIÒN
GRADO: CUARTO
DOCENTE: ADRIANA MARIN TRUJILLO
PERIODO:TERCERO
META ANUAL DEL ÁREA: 97%
COMPETENCIAS
SABER DISCIPLINAR
DESEMPEÑOS (SABER – SER – HACER)
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BBAJO
Proponer
¿Qué aporta miexperiencia religiosa en la construcción de mi proyecto de vida?
La vocación un llamado de Dios al Servicio
La religión ayuda a construir el proyecto de Vida
Propone sobre la importancia de desarrollar en su vida su vocación, como servicio a la sociedad con la que interactúa, teniendo en cuenta su experiencia de fe y los aportes para el desarrollo de su vocación.
Aprovecha y utilizaadecuadamente, los recursos tecnológicos para realizar tareas de manera creativa
Analiza sobre los aportes al desarrollo de su vocación, como servicio a la comunidad, teniendo en cuenta su experiencia de fe y modelos de vocación religiosa
Reconoce y utiliza los recursos tecnológicos para la realización de taréas propuestas en clase
Plantea aportes al desarrollo de su vocación, como servicio a lacomunidad, teniendo en cuenta su experiencia de fe y modelos de vocación religiosa
Identifica las formas más adecuadas de utilizar el recurso tecnológico apropiado en el desarrollo de tareas específicas
Reconoce que su vocación se orienta hacia el servicio de una comunidad
Conoce los recursos tecnológicos y copia atareas
ÁREA: ED. RELIGIOSA
ASIGNATURA:RELIGIÒN
GRADO: QUINTO
DOCENTE: ADRIANA MARIN TRUJILLO
PERIODO: TERCERO
META ANUAL DEL ÁREA: 97%
COMPETENCIAS
SABER DISCIPLINAR
DESEMPEÑOS (SABER – SER – HACER)
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BBAJO
PROPONER
LIDERAZGO
¿Desde mi creencia religiosa qué personajes son testimonio de compromiso y servicio a los demás?
Testigos ejemplares de testimonio de vida
Personajes de la historia religiosaque han sido testimonios
Propone estrategias para vivenciar y promover en su comunidad escolar y familiar, y como testigos de la fe, buenos ejemplos de vida, construyendo así una sociedad nueva.
Asume sus compromisos como líder, luego de de descubrirse, gracias a la matriz del DOFA
Analiza sobre los diferentes aportes de los grandes personajes de la historia religiosa como testigos de la fe,para la construcción de identidad en la comunidad.
Reconoce mediante la matriz DOFA, sus características como líder en medio de una comunidad
Comprende el aporte de los grandes personajes de la historia religiosa como testigos de la fe, para la construcción de identidad en la comunidad.
Construye la matriz DOFA que identifica sus características como líder
Conoce el aporte de los grandes...
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