Desempleo

La relación desempleo-educación

En la medida que una comunidad se vuelve más moderna, la educación aparece vinculada con la economía y ocupa una posición cada vez más preponderante entre la oferta y demanda de empleo.
En la actualidad las economías más desarrolladas incorporan medidas para la mejor formación de recursos humanos, por consiguiente debe haber adecuación de la educación a loscambios tecnológicos. La educación y la capacitación no deben permanecer rígidas frente a los cambios, sino que deben formar hombres con base cultural e incorporarles habilidades profesionales que les permita insertarse en el mercado del trabajo.
En la enseñanza técnica se implantó un modelo educativo que agrupa tecnología, laboratorio y taller y que además ofrece un perfil profesional de nivelmedio con acceso a la educación superior. Pero lo que sucede, es que el mercado laboral cambió, y no todos los sistemas de enseñanza se actualizaron. Hoy frente a tanta desocupación y a las dificultades que tienen los jóvenes en la búsqueda de su primer empleo, es necesario una adecuación urgente a estas realidades.
En esta época no se presenta la disyuntiva de otros tiempos: trabajar o estudiar. Yesto no ocurre, porque a cualquier edad, para acceder a un puesto laboral se necesita sólida capacitación. La capacitación adecuada es importante porque en la actualidad las industrias se achican y se eligen aquellas personas que han adquirido mayores conocimientos.
En las empresas se escucha cada día más: "El hombre apropiado para el sitio apropiado", ésta es la forma utilizada para expresar larelación entre educación y la función a cumplir, esto significa en otras palabras que para producir bienes y servicios se necesitan recursos, y uno fundamental es contar con trabajadores que sepan trabajar y quieran hacerlo.
Aunque la "antigua secundaria" no es la solución para encontrar trabajo, es sin embargo una posibilidad más entre los jóvenes desocupados.
Si queremos disminuir el desempleo,deberíamos invertir más en la educación. Sorpresivamente, las cifras de desempleo señalan lo contrario: entre más elevado es el grado educativo, es mayor la tasa de desempleo. Los niveles de desempleo más bajos corresponden al segmento de la población con la primaria incompleta, mientras que el desempleo más elevado se concentra en los que tienen educación media superior y superior. Obviamente,los empleos que buscan los de menor educación son de remuneración muy baja y en términos relativos, más abundantes. En cambio, los empleos bien remunerados son más escasos y están reservados para los que tienen mayor educación.  
En principio, uno pensaría que existe mayor desempleo en el campo, donde se concentra más la pobreza y existen menores oportunidades de empleo. Sin embargo, lasestadísticas señalan lo contrario: casi no hay desempleo en el campo. Primero, existe una elevada correlación entre el tamaño de la localidad y el nivel educativo. La gente con más educación tiende a abandonar el campo y migrar a las zonas urbanas en busca de más oportunidades. Por lo mismo, no existe una alta cantidad de personas con niveles educativos medio superiores y superiores en el campo. La mismaconcentración de niveles educativos más bajos, por las razones antes expuestas, nos dicen que las localidades rurales deben ser las de menor desempleo.
Desempleo y la inflación (dinero)
Un aspecto político muy relevante se refiere a la relación entre el desempleo y la inflación. En teoría, cuando la demanda de trabajo se eleva hasta el punto de que el desempleo es muy bajo y los empresarios tienendificultades a la hora de contratar a trabajadores muy cualificados, los salarios aumentan, y se elevan los costes de producción y los precios, con lo que se contribuye al aumento de la inflación; cuando la demanda se reduce y aumenta el desempleo, se disipan las presiones inflacionistas sobre los salarios y los costes de producción.
Sin embargo, en contra de esta teoría, durante los años...