desempleo

“BACHILLERATO HUMANISTICO Y CIENTIFICO”
“TESIS SOBRE ORIENTACION”
El desempleo en los jóvenes

AUTORES: José .Carlos .Gómez .Ramírez.
Iván. Orlando. Bernal. Rosa

TUTOR: Lic. ISABELIANO SANTACRUZ

CURSO: 3° de la media.

Asunción – Paraguay
2010
“BACHILLERATO HUMANISTICO CIENTIFICO”

TESIS PARA OPTAR POR EL TITULO DE BACHILLER EN CIENCIAS Y LETRAS

“EL DESEMPLEO DE LOS JOVENES”ASESOR DE TESIS: 

Lic. ISABELIANO SANTACRUZ ______________ 


AUTORES DE LA TESIS

José .Carlos .Gómez .Ramírez. _________________ 

Iván. Orlando. Bernal. Rosa __________________



Asunción-Paraguay
2010 

“BACHILLERATO HUMANISTICO CIENTIFICO”
“EL DESEMPLEO DE LOS JOVENES”

Sínodo examinador:
Nombre y apellido Firma
1. ___________________ ____________________
2.___________________ ____________________
3. ___________________ ____________________
4. ___________________ ____________________
5. ___________________ ____________________

José .Carlos .Gómez .Ramírez

Numero Letra
Calificación: _______ __________
Aprobado en fecha:
___/___/___

Iván. Orlando. Bernal. Rosa

Numero Letra
Calificación: _______ __________
Aprobado en fecha: ___/___/___Dedicatoria

Agradecemos en esta oportunidad a nuestros padres por acompañar nuestra educación y brindarnos todo lo necesario para culminar esta instancia de nuestra formación integral.
De la misma forma va nuestra gratitud a los maestros que sembraron en nuestras mentes la semilla de la educación y contribuyeron día a día en el cultivo de nuestras mentes.
Por último queremos dedicar estetrabajo a todas aquellas almas que contribuyeron para que esta tesis hoy sea una realidad.

Prologo

El presente trabajo tiene como finalidad la de contribuir al análisis del desempleo y lo pertinente en materia de empleo. Consecuentemente, se debe incorporar o poner mayor énfasis en la consideración de ciertas condiciones propias del desempleo, tanto en lo que toca al contexto social ymacroeconómico, como en lo que toca a características o particularidades de la población. Incorporar un trabajador joven significa asociar el inicio de su historia laboral con necesidades y características, técnicas y organizaciones, de la empresa; orientar el aprendizaje y crear condiciones para que ese aprendizaje, acumulado en períodos largos, rinda frutos para ella. Otro aspecto a considerar es el de laexpectativa de salarios, eventualmente menores que los de un trabajador experimentado o de uno con mayores responsabilidades familiares o sociales y la posibilidad de adecuar la evolución de esossalarios a los aumentos de productividad. La contrapartida es, naturalmente, la falta de experiencia o de entrenamiento específico en una etapa inicial y la consiguiente necesidad de asumir los costos delaprendizaje, así como los riesgos asociados. Incorporar un trabajador joven es también la posibilidad de trabajar con personal más dúctil, ya que no tiene las rigideces o los hábitos del experimentado, y tal vez una formación (educación) de base más adecuada a nuevos requerimientos técnicos y organizativos de la empresa. Por el lado de los aspirantes, existen problemas individuales y del conjunto.Los primeros tienen que ver con el entrenamiento o la formación previa, con las condiciones sociales y personales de socialización y madurez, así como con la situación económica de la familia. 

Índice
Pagina de Aprobación………………………………………..pág. 3
Dedicatoria…………………………………………………....pág. 4
Prologo………………………………………………………..pág. 5
Índice……………………………………………………….pág. 6-7Introducción…………………………………….………..pág. 8- 10
CAPITULO I
MARCO METODOLOGICO……………………..…………………...pág. 11
Fundamentación…………………..………………………….pág. 11
Planteamiento del problema…………………………...….….pág. 12
Pregunta principal…………………………………………….pág. 13
Pregunta especifica…………………………………………...pág. 13
Objetivo de la investigación…………………………….….pág. 14
Objetivo general….…………………………………………..pág. 14
Objetivo especifico……………………………………….…..pág....