Deserción

Scientia et Technica Año XI No 28 Octubre de 2005 UTP. ISSN 0122-1701 145
Fecha de Recepción: 31 Mayo de 2005
Fecha de Aceptación: 04 Octubre de 2005
PROPUESTA PARA AUMENTAR EL NIVEL ACADÉMICO, MINIMIZAR LA DESERCIÓN, REZAGO Y
REPITENCIA UNIVERSITARIA POR PROBLEMAS DE BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA, EN EL PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS Y
COMPUTACIÓNRESUMEN
El presente documento tiene como objetivo plantear una propuesta para
minimizar la deserción y el rezago Universitario por esta causa, enfocándose en
el primer año de estudios. La propuesta se justifica principalmente por la baja
edad de ingreso de nuestros estudiantes y el alto índice de mortalidad académica
en algunas asignaturas durante el primer año de carrera. La propuesta se basaen
la creación de laboratorios de práctica para las asignaturas de estos altos índices
para el primer año y en donde se desarrollará en forma intensiva un trabajo
basado en ejercicios, ensayos, e investigaciones sobre los temas impartidos en
las asignaturas que generaron los laboratorios de práctica.
PALABRAS CLAVES: Deserción, sobrevivencia, repitencia, edad de ingreso,
laboratorios depráctica.
ABSTRACT
The present document has as an objective to present a proposal to minimize the
desertion and the University surplus by this cause, being focused in the first year
of studies. The proposal is justified mainly by the low age of income of our
students and the high academic mortality rate in some subjects during the first
year of career. The proposal is based on the practicelaboratories creation for
the subjects of these high indices for the first year and where will develop in
intensive form a work based on exercises, trials, and investigations on the
themes given in the subjects that generated the laboratories of practice.
KEYWORDS: Desertion, surplus, repeating, age of income, laboratories of
practice.
JOSÉ GILBERTO VARGAS C.
Ingeniero Electricista, candidato aMagíster, Maestría en Enseñanza de
las Matemáticas, UTP
Profesor Titular
Universidad Tecnológica de Pereira
gilberto@utp.edu.co
LIGIA STELLA BUSTOS RIOS.
Magíster en Administración
Económica y Financiera - UTP
Ingeniera Industrial
Profesor Auxiliar
Universidad Tecnológica de Pereira
ligias@utp.edu.co
RICARDO MORENO LAVERDE
Ingeniero Eléctrico
Esp. Adm. Sist. de Información.
Esp.Diseño de Sist. de Auditoría.
Candidato a Magíster en
Administración Económica y
Financiera - UTP
Profesor Asistente
Universidad Tecnológica de Pereira
rmoreno@utp.edu.co
1. INTRODUCCIÓN
En la base de datos de la oficina de registro y control de
la UTP se observa que durante el periodo 2000-2003 [7],
el porcentaje de mortalidad en la asignatura Matemáticas
I oscila entre el 50% y el 64%,para la asignatura
Matemáticas II, durante este mismo periodo, oscila entre
el 30% y el 49%, y para la materia Álgebra Lineal la
mortalidad está entre el 18% y el 34%, esto sólo
considerando a los estudiantes que matriculan y pierden
la asignatura, no se contabilizan aquellos que cancelaron
la materia ni aquellos que cancelaron el semestre, por lo
cual estos índices pueden ser más altos quelo planteado
en las estadísticas indicadas.
El problema de la deserción no es exclusivo de nuestra
Universidad, sino que por el contrario se suma a la
problemática que se presenta a nivel mundial y en el
contexto Nacional y Latino Americano. En los países
Europeos los bajos rendimientos académicos abundan y
los estudiantes que cursan sus estudios y aprueban las
asignaturas en los períodosestablecidos escasean, como
se pone de manifiesto en un estudio que se ha llevado a
cabo y que ha sido publicado por el CIS, siglo XXI, con
el título La deserción universitaria.
Las tasas de abandono en España oscilan entre el 30% y
el 50% y son similares a las de otros países: Francia,
Austria y Estados Unidos de Norteamérica. Sin embargo,
son algo más bajas en Alemania (20- 25%), Suiza...