Desercion Universitaria
Páginas: 3 (690 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2012
Abandono y/o Deserción de la Educación Universitaria
El abandono, interrupción o postergación de los estudios universitarios representa un problema para la educación involucrando todo el sistemaeducativo, aun tomando en cuenta las decisiones personales y el libre albedrio del estudiante, como lo plantea la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su Art. 103.- “Toda personatiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones…”, sinembargo el abandono educativo también afecta el entorno social, ya que éste se enriquece con la capacitación de los individuos en el sistema educativo.
La deserción académica es considerada comola no participación del educando en el proceso educativo, sin embargo se plantean diferentes definiciones que abarcan distintos aspectos acerca del tema. Haciendo referencia a esto, Tinto (1992),plantea que “el estudio de la deserción de la educación superior es extremadamente complejo, pues implica no sólo una variedad de perspectivas sino también una gama de diferentes tipos de abandonos”(p.20). Por lo que el autor los clasifica en cuatro tipos, abandono institucional, abandono del sistema educativo, transferencia institucional y deserción temporal.
Tomando como referencia loplanteado por Tinto, se puede decir que cualquier forma de abandono es deserción, en base a esto se plantea los dos términos (deserción y abandono) enfocándolos en un mismo sentido. Por su parte Gutiérrez(2003), definen la deserción estudiantil como “el abandono de las actividades de un tipo de educación, que puede ser transitoria o definitiva” (p.15). En este sentido, se puede decir que:
Elenfoque de deserción incluye tanto aquellos casos en los cuales se abandona el programa de formación y/o la institución donde se realiza, bien sea para continuar el mismo programa académico en otra...
El abandono, interrupción o postergación de los estudios universitarios representa un problema para la educación involucrando todo el sistemaeducativo, aun tomando en cuenta las decisiones personales y el libre albedrio del estudiante, como lo plantea la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su Art. 103.- “Toda personatiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones…”, sinembargo el abandono educativo también afecta el entorno social, ya que éste se enriquece con la capacitación de los individuos en el sistema educativo.
La deserción académica es considerada comola no participación del educando en el proceso educativo, sin embargo se plantean diferentes definiciones que abarcan distintos aspectos acerca del tema. Haciendo referencia a esto, Tinto (1992),plantea que “el estudio de la deserción de la educación superior es extremadamente complejo, pues implica no sólo una variedad de perspectivas sino también una gama de diferentes tipos de abandonos”(p.20). Por lo que el autor los clasifica en cuatro tipos, abandono institucional, abandono del sistema educativo, transferencia institucional y deserción temporal.
Tomando como referencia loplanteado por Tinto, se puede decir que cualquier forma de abandono es deserción, en base a esto se plantea los dos términos (deserción y abandono) enfocándolos en un mismo sentido. Por su parte Gutiérrez(2003), definen la deserción estudiantil como “el abandono de las actividades de un tipo de educación, que puede ser transitoria o definitiva” (p.15). En este sentido, se puede decir que:
Elenfoque de deserción incluye tanto aquellos casos en los cuales se abandona el programa de formación y/o la institución donde se realiza, bien sea para continuar el mismo programa académico en otra...
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